续写《别饿坏了那匹马》不少于300字.

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• 生活中由于各种原因,有时候需要隐瞒真情,不说出真相.如《唯一的听众》中的音乐教授说自己耳聋；《别饿坏了那匹马》中守书摊的残疾青年说自己家需要马草,显然他们说的都不是真话.有人会说,说假话就是撒谎,人要讲诚信,不能撒谎；有人则认为,生活中有时候需要“善意的谎言”.你认为哪种观点有道理?请亮出你的观点,并充分说明理由【要有支持自己观点的事例,不少于一百字】要有阐明自己观点的事例,不少于一百字!
• 课文别饿坏了那匹马中,情分别给人物写一句话文中的青年善良、宽厚、善解人意；父亲淳朴、善良；碧云善解人意；“我”酷爱读书.请分别给他们写一句话给青年：________________________________________给父亲：________________________________________ 给碧云：________________________________________ 给“我 ”：________________________________________
• 六年级上册第三单元收获六年级上册的第三单元的收获怎么写 这是一篇日记 不是作文 所以不要很多字 只需300至350字吧 第三单元:9.穷人 10.别饿坏了那匹马 11.唯一的听众 12.用心灵去倾听就是说我需要第三单元的收获 在第三单元中 我知道了什么 收获了什么
• 假使“我真的有那么一匹马”,“我” ,该怎么写?别饿坏了那匹马课文的问题
• 别饿坏了那匹马——残疾青年带给我怎样的形象?读了《别饿坏了那匹马》这篇课文,残疾青年给我带来的深思.或者形象.具体写他的品德.急!不少于200字.好一点的.
• 本学期的课文中,写“赞扬爱护、鼓励年轻人成长的美德”的人是（） A残疾青年B苏珊C伯父D老教授A.《别饿坏了那匹马》中的残疾青年B.《用心灵去倾听》中的苏珊C.《我的伯父鲁迅先生》中的伯父D.《唯一的听众》中的老教授六上的,
• 作文：我在谁的影响下变得怎样400—550左右吧,原题：短文中的孩子在父亲的影响下变得勇敢起来了；《别饿坏了那匹马》中的孩子在“摊主”的影响下变得更加好了.那么你在谁的影响下变得怎样呢?请你想一想,写一篇作文.要求：事情清楚,吐真情.快
• 别饿坏了那匹马续写后面要作者想的 快
• 别饿坏了那匹马续写
• 课文别饿坏了那匹马的主题思想,作业明天就检查了,要自己写的,可以不要太好
• 请问：在1.KClO3 2.Cl23.HClO中,氯元素的化合价各是多少?
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