八年级上册的一道数学问题（比较两个无理数的大小）

相关推荐

• 这是一道有关于有理数大小比较的问题.一到比较大小的题目 |（+5）+（+2）| |+5|+|+2|； |（- 5）+（- 2）| |-5|+|-2|； |（+5）+（-2）| |+5|+|-2|； |（-5）+（+2）| |-5|+|+2|； 对于任意两个有理数a,b,试猜想 |a+b| |a|+|b|
• 人教版小学五年级下册数学54页12题怎么做?问题的题是： 你能任选一个实物，用尺子和长方体（或正方体）容积测出它的体积吗？你能用这种方法比较两个物体体积的大小吗？我来帮他解答
• 一道有关无理数的数学问题用48米长的篱笆材料在空地上围成一个绿化场地,现有两种设计方案：一种是围成正方形场地,一种是围成圆形场地,请判断两种场地的面积是有理数还是无理数?通过比较你发现了什么规律?
• 请先阅读下列一段文字,然后回答问题： 快!谢谢!初中数学课本中有这样一段叙述：“要比较a与b的大小,可以先求出a与b的差,再看这个差是正数、负数还是零.”由此可见,要判断两个代数式值的大小,只要他们的差就可以. 问题：甲、乙两人两次同时在同一粮店购买粮食（假设两次购买粮食的单价不相同）,甲每次购买粮食100千克,乙每次购粮用去100元.第一、第二次购粮单价分别为x元/千克和y元/千克.若规定：谁两次购粮的平均单价低,谁的购粮方式就更合算,请你判断甲、乙两人的购粮方式哪一个更合算,并说明理由.
• 问题在数学书上第66页例：把下列实数表示在数轴上,并比较他们的大小（用＜连接）：－1.4,√2,3.3 ,π,-√2,1.5-√2＜-1.4＜√2＜1.5＜π＜3.3ps：√表示根号我的疑问62页说一个正数由正、负两个平方根,它们互为相反数.那√2=±1.414…,－√2=±1.414….
• 一道八年级数学分式题已知代数式：A=1/a(a+1)+1/(a+1)(a+2)+1/(a+2)(a+3)+……+1/(2006)(2007)（1）化简,计算代数式A（2）当a=1时,比较A与2008/2009的大小,并写出比较过程
• 八年级上册的一道数学问题（比较两个无理数的大小）
• （数学）阅读理解下列文字,阅读理解下列文字,并回答问题：有时会遇到两个数大小的问题,我们可以用“作差法”来解决.例如要比较M、N的大小,只要作出差M-N,若M-N＞0则M＞N；若M-N=0,则M=N；若M-N＜0,则M＜N（1）已知a、b为实数,且ab=1,设M=a/(a+1)+b/(b+1),N=1/(a+1)+1/(b+1),试比较M、N的大小（2）小丽和小颖去同一家超市购买同一种商品两次,两次购买时的单价不相同,第一次的单价为m元/千克,第二次的单价为n元/千克,两个人的购买方式也不同,小丽每次购买1000kg,小颖每次用去800元,分别求出小丽和小颖两次购买商品的平均单价；（3）比较（2）中谁的购买方式更合算,并说明理由
• 一道数学题得到正解悬赏40比较下列用科学计数法表示的两个数的大小.(1)-3.65*10的5次方与-1.02*10的6次方（2）1.45*10的2010次方与9.8*10的2009次方.
• 一道八年级上册的数学题,怎样估算根号下13.6的大小,要求误差小于0.1
• 比较大小有哪些方法.
• 矩形的面积为12平方厘米,一边长为3厘米,那么矩形对角线的长是?