春秋出废除奴隶制战国时期是谁提出的?

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• 春秋战国时期"生产力的发展,促使社会不断变革,最终导致奴隶制的瓦解和封建制的确春秋战国时期“生产力的发展,促使社会不断变革,最终导致奴隶制的瓦解和封建制的确立”.在商鞅变法的措施中最能说明这一观点的是A.B.统一度量衡C.推行县制D.承认土地私有
• 材料一：春秋战国时期中国出现了“百家争鸣”的局面.思想解放推动了社会经济和文化的发展.材料二：“材料一：春秋战国时期中国出现了“百家争鸣”的局面.思想解放推动了社会经济和文化的发展.材料二：“兵者,国之大事,死生之地,存亡之道,不可不察也”.“知己知彼,百战不殆”.“攻其无备,出其不意”.（1）材料一表述的时期,中国强调“法治”的代表人物是谁?他的理论与今天我国哪一方略是一致的?（2）请列举两位生活与该时代的儒家学派的代表人物.（3）材料二代表了诸子百家中哪以学派的思想?出自谁写的什么著作?请你说说这部著作的地位.
• 20、阅读下列两则材料,请回答：材料一 资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力,比过去一切时代所创造的全部的生产力还要多````````————《*宣言》材料二 一方面由于无产阶级不满情绪的增长,另一方面由于他们的力量壮大,产业革命便孕育着一个由无产阶级来进行的社会革命.————恩格斯（1）“不到一百年”内生产力迅速发展是因为什么事件?最早产生于哪个国家?（2）根据材料一,材料二和所学知识概述此事件的影响?材料三 林肯说；“假如不采取解放黑人奴隶的政策的话,是不可能平息这个判乱的.”⑴、依据材料三,指出促使林肯决定废除奴隶制的原因是什么?⑵在中国近代史上有一场改变与日本这次改变十分相似,请问是什么改变?这两场改变的结果有何不同?明治维新⑶在古代日本也有一次向外学习的改变,是什么改革?学习的对象是谁?
• 战国时期的百家争鸣与欧洲文艺复兴运动的相似之处是 A．都处于封建社会初步形成的铁器时代B．矛头都指向奴隶制残余C．都在政治制度、思想文化方面提出了新内容D．都在思想领域中重视人的作用百家争鸣在思想领域中重视人的作用
• 材料一：法令规定国家承认土地私有,允许*买卖.奖励耕战生存粮食布帛多的人,可免除徭役,根据军功大小授予爵位和田宅,废除没有军功的旧贵族的特权.建立县制由国家直接派官吏治理.材料二：在朝廷中必须使用汉语,禁用鲜卑语；官员及家属必须穿戴汉族服饰；将鲜卑语的姓氏改为汉族姓氏,把皇族由姓拓跋改为姓元；鼓励鲜卑贵族与汉族联婚；采用汉族的官制、律令；学习汉族的礼法,尊崇孔子,以孝治国,提倡尊老、养老的风气等.（1）根据材料一、材料二所提供的信息,你能判断出它们是哪两次改革的措施吗?(2)材料一、材料二所述改革在当时起到了什么作用?（3）这两次改革的实施者是谁?在改革过程中,他们有哪些精神是值得我们学习?
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