材料一：法令规定国家承认土地私有,允许*买卖.奖励耕战生存粮食布帛多的人,可免除徭役,根据军功大小授予爵位和田宅,废除没有军功的旧贵族的特权.建立县制由国家直接派官吏治理.材料二：在朝廷中必须使用汉语,禁用鲜卑语；官员及家属必须穿戴汉族服饰；将鲜卑语的姓氏改为汉族姓氏,把皇族由姓拓跋改为姓元；鼓励鲜卑贵族与汉族联婚；采用汉族的官制、律令；学习汉族的礼法,尊崇孔子,以孝治国,提倡尊老、养老的风气等.（1）根据材料一、材料二所提供的信息,你能判断出它们是哪两次改革的措施吗?(2)材料一、材料二所述改革在当时起到了什么作用?（3）这两次改革的实施者是谁?在改革过程中,他们有哪些精神是值得我们学习?
问题描述：
材料一：法令规定国家承认土地私有,允许*买卖.奖励耕战生存粮食布帛多的人,可免除徭役,根据军功大小授予爵位和田宅,废除没有军功的旧贵族的特权.建立县制由国家直接派官吏治理.
材料二：在朝廷中必须使用汉语,禁用鲜卑语；官员及家属必须穿戴汉族服饰；将鲜卑语的姓氏改为汉族姓氏,把皇族由姓拓跋改为姓元；鼓励鲜卑贵族与汉族联婚；采用汉族的官制、律令；学习汉族的礼法,尊崇孔子,以孝治国,提倡尊老、养老的风气等.
（1）根据材料一、材料二所提供的信息,你能判断出它们是哪两次改革的措施吗?
(2)材料一、材料二所述改革在当时起到了什么作用?
（3）这两次改革的实施者是谁?在改革过程中,他们有哪些精神是值得我们学习?
答
（1）商鞅变法、孝文帝改革
（2）商鞅变法作用：
它废除了旧的制度,促进了农业生产,提高了军队战斗力,是秦国成为战国后期最富强的诸侯国,为以后兼并六国、统一中国打下了坚实的基础
孝文帝改革作用：促进了民族融和和鲜卑族的封建化
（3）商鞅、孝文帝
勇于创新,敢于破旧的精神
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