阅读短文 赠品 告诉了我们什么?没有
问题描述:
阅读短文 赠品 告诉了我们什么?
没有
答
相关推荐
- 圈出片段中老板、老板娘和伙计虐待凡卡的动词短文:昨天晚上我挨了一顿打,因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候,不知不觉睡着了.老板揪着我的头发,把我拖到院子里,拿皮带揍了我一顿.这个礼拜,老板娘叫我收拾一条青鱼,我从尾巴上弄起,她就捞起那条青鱼,拿鱼嘴直戳我的脸.伙计们捉弄我,他们打发我上酒店去打酒,他们叫我偷老板的黄瓜,老板随手捞起个家伙就打我.吃的呢,简直没有.早晨吃一点儿面包,午饭是稀粥,晚上又是一点儿面包;至于菜啦,茶啦,只有老板自己才大吃大喝.他们叫我睡在过道里,他们的小崽子一哭,我就别想睡觉,只好摇那个摇篮.亲爱的爷爷,发发慈悲吧,带我离开这儿回家,回到我们村子里去吧!我再也受不住了!……我给您跪下了,我会永远为您祷告上帝.带我离开这儿吧,要不,我就要死了!……” 圈出片段中描写老板、老板娘和伙计虐待凡卡的动词此时此刻如果你在场,你会对他们说些什么?选择一个人物,写出你想对他说的话.———————————————————————————————————————————————————————
- 《你努力了吗》阅读答案7.写出下列词语的反义词果断——( )陌生——( )8.根据下面的意思,从文中找出相应的词语.(1)面对困难在没有什么办法去解决.( )(2)心情不好,有些伤感.( )9.用一句话归纳第2自然段的意思.答:10.根据对文章内容的理解,解释文中加点词语的意思.障碍:11.母亲为什能一次次战胜自己?答:12.“那天,母亲哭了,那个男孩也哭了.”为什么他们母子俩都哭了?答:13.约翰森的经历向我们昭示了什么?答:
- 阅读下列短文,回答短文后的问题.小明准备骑自行车外出时发现车胎瘪了,是什么地方出了问题呢?他根据自己对自行车了解的常识和经验想到,也许是车胎破了,也许是气嘴的螺丝松了,或者是气嘴里的小橡皮管坏了…上述哪一种可能是正确的呢?小明仔细查看了外胎,没有发现有破的痕迹;他又查看气嘴的螺丝,也没有发现松动,后来他把螺帽卸下,取出气门芯,发现小橡皮管也是好的,他给车胎打气,仔细查看和倾听,一会儿车胎又瘪了,他想,也许是内胎的某个地方出现了一个小小的孔.后来.他请修车的师傅把内胎取出,把充气的内胎放到水里只发现气泡从内胎表面的某处不停地往上升,小明非常高兴,自行车胎漏气的原因终于找到了.问题:(1)你认为,解决上述自行车胎漏气问题的过程与科学家的探究过程有哪些相似的地方?(2)生活中,你是否还有类似于“解决自行车胎漏气”这样的经历?试举一例加以说明.
- 星期一早晨的奇迹阅读答案(二)阅读[美]帕特·维格安的《星期一早晨的奇迹》,(13分)1、请根据语言环境,解释文中两个加点词的意思.(2分)①天涯:②起步:2、文章结尾说“他刚创造了一个星期一早晨的奇迹”,这个奇迹是什么?(2分)3、你怎样认识和评价“司机”这个人物?4、文章多次写到“报纸”,请分析“报纸”在文中的作用.(2分)5、读了本文后,你认为作者想要告诉我们什么?(2分)
- 《幸福的味道》阅读短文,完成练习屋子里弥漫着刚才刷完的的油漆味道.老婆要女儿上顶楼的小屋去午睡,可以暂时躲过油漆的味道,留下我们清理善后.很久以后,女儿打电话说她睡不着,于是我奉命上顶楼陪女儿玩耍.女儿和我躺在楼的地板上,我才发现很久没有和女儿这样单独聊天了.特别是前一阵子早出完归,有时侯连和女儿说话的机会都不多.想想也没什么话说,于是很矫情地问她:“你觉得自己幸福吗?”女儿说:“是的.”我要她举个例子说说什么才是幸福.女儿说:“像现在这样啊!”我再追问:“还有呢?”女儿想想笑着说:“还有----不用补习啊!”我有问:“还有呢?”女儿瞪了我一眼说:“你烦不烦?”我自作聪明地替她下结论说:“大概幸福太多了,”果然,女儿开始讲起一些她记忆中很愉快的事,而那些事我并不知道发生过.女儿说:“从前啊,夏天很热,妈妈为了节省能源,就要哥哥和我睡在同一间屋子里.哥哥每天就讲一个故事给我听,像海星的故事,吃鼻子的怪物,还有厉鬼的故事.”哥哥会讲故事给妹妹听?我以为哥哥只会欺负妹妹呢!女儿又回忆起另一件事情:“夏天
- 读了这篇短文,你有什么感受?鱼国里没有秩序,鱼儿们早就不满意了.它们左右游泳,想怎样就怎样.有些鱼想聚在一起,其他鱼就从中间闯过去,或者挡住它们的路;力气大的鱼用尾巴打击力气小的鱼,要它游开,或者把它打伤.它们说:“如果我们有个鱼王,在我们这里执行法律,那就好了.”于是大家商量,选那个在潮水里游得最快,能够帮助弱者的鱼来做鱼王.它们在岸边排队,鲸鱼用尾巴做一个记号,大家看到信号一起用力游.鲸鱼像箭一样地去了,同它一起的有青鱼,海底鱼,鲈鱼,鲤鱼以及其他各种各样的鱼.比目鱼也跟在一起游着,希望达到目的.忽然有鱼叫唤到:“青鱼游到前面去了!”那扁平的,小心眼的比目鱼落在后面很远,它听到这里,急噪地喊道:“谁在前面?谁在前面?”回答是:“青鱼,青鱼.”比目鱼叫道:“是赤条条的青鱼吗?是赤条条的青鱼吗?” 从此,比目鱼就受到惩罚,口是歪的.
- 鲁人徒越阅读答案鲁人身善织屦,妻善织缟,而欲徙于越.或谓之曰:“子必穷矣.” 鲁人曰:.“何也?” 曰:“屦为履之也,而越人跣行;缟为冠之也,而越人被发.以子之所长,游于不用之国,欲使无穷,其可得乎?”1.身 或 以 长2.翻译:屦为履之也,而越人跣行;缟为冠之也,而越人被发3.这篇短文告诉我们一个什么道理?
- 感谢那只手阅读短文答案 这篇短文告诉我们什么道理呢?请在文中找出相关的句子再结合自己的感受答(1)感恩节的前夕,美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿,希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画,图画的内容是:他想感谢的东西.(2)孩子们高兴地在白纸上描画起来.女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的,可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等.(3)当小道格拉斯交上他的画时,她吃了一惊,他画的是一只手.(4)是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解.孩子们也纷纷猜测.一个说:“这准是上帝的手.”另一个说:“是农夫的手,因为农夫喂了火鸡.”(5)女教师走到小道格拉斯--- 一个皮肤棕黑色 ,又瘦又小,头发卷曲的孩子桌前 ,弯腰低头问他:“ 能告诉我你画的是谁的手吗 ”(6)“这是你的手 ,老师.” 孩子小声答道.(7)她回想起来了,在放学后,她常常拉着他粘乎乎的小手,送这个孩子走一段.他家很穷,父亲常喝酒,母亲体弱多病,没有工作,小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的.当然,她也常拉别的孩子的手.
- 古文阅读:五十步笑百步梁惠王曰:“.察邻国之政,无如寡人之用心者.邻国之民不加少,寡人之民不加多,何也?” 孟子对曰:“王好战,请以战喻.填然鼓之,兵刃既接,弃甲曳兵而走,或百步而后止,或五十步而后止.以五十步笑百步,则何如?”曰:“不可.直不百步耳,是亦走也.”曰:“王如知此,则无望民之多于邻国也.”1.下列加引号的词的含义和用法与其他句子不同的一句是()A.是“以”渭之文也 B.“以”五十步笑百步C.不“以”物喜 D.扶苏“以”数谏故2.你认为这个故事告诉了我们什么道理?
- 六下语文评价手册阅读1的咬人草的第1题:其实标点符号也是极富生命的,能向我们传递许多信息.如短文中的“小心!咬人草!”中的两个感叹号告诉我们“前面的人”--------------------------------------------------------------;"咬人草?草会咬人?”中的两个问号有表现了“我”----------------------------------------的心理.
- "爸爸(或妈妈)你让我明白"____作文600字
- 读《妈妈的礼物》有感快.的加.