在海伦凯勒这一课中甘霖指什么

相关推荐

• 化石吟中 你把我的思绪引向古代 中你指什么?这一句在全诗中起什么作用
• 在溶解过程中发生了两中变化,一种是溶质的分子（或离子）向水中扩散,这一过程中是溶质的分子或离子在溶解过程中发生了两中变化,一种是溶质的分子（或离子）向水中扩散,这一过程吸收热量,另一种是溶质的分子或离子和水分子作用,生成水合分子或水合离子,这一过程中放出热量...有的溶质溶解时候,扩散过程吸收的热量小于水合过程放出的热量,表现为溶液的温度升高,反之则溶液的温度降低在这里我想问一下,物体吸收的热量小于放出的热量他本身的温度不是应该降低?怎么会升高呢, 很郁闷.求各位帮小弟解释下吧 !另外上面吸收和放出热量是指的什么,是溶液还是溶剂,或者是溶质呢?
• 人教版语文六年级上册第六课怀念母亲,在“这凄凉并不同普通的凄凉一样”一句中,“普通的凄凉”是指（）,“这凄凉”指（）.他们为什么不同?
• 繁星 中 最后 一句是什么修辞手法初一上册第二课,是巴金的.(有一夜,那个在哥伦波上船的英国人指给我看天上的巨人.他用手指着：那四颗明亮的星是头,下面的几颗是身子,这几颗是手,那几颗是腿和脚,还有三颗星算是腰带.经他这一番指点,我果然看清楚了那个天上的巨人.看,那个巨人还在跑呢!)是这句!
• 1.南宋诗人陆游在一片文章中说：“朝廷在故都时,实仰东南赋.”2.南宋谚语：“苏湖足,天下足.”3.“国家根本,仰给东南.”1.上述材料反映了我国古代经济出现了什么重大变化?这一变化在何时最后完成?2.材料2中的“苏湖”具体是指何处?盛产什么粮食作物?3.当时南方经济发张的主要原因是什么?（答出两点）4.由两宋时期南方经济的法杖与进步,你能得出哪些认识?
• 六下 散步的练习题第3段 我的母亲有熬过了一个冬季 中的 熬 与这一段中哪些词语相呼应?做这些这一段话语下文故事情节的展开有什么关系?相呼应的词语：关系：第4段 这一切都是人想着一样东西——生命 中的 这 具体指的是什么?为什么会想到生命?是指：原因：我们 在阳关下,向着那菜花、桑树和鱼塘走去 ,这时我们怀着怎样的心情?答：
• 19.B句的表述与A句的意思相符吗?为什么?A目前,世界上许多国家已开始认识到这一个问题的严重,并采取了相应措施.B对于这个问题的严重程度,许多国家都已认识到,并将采取应对措施.17课，B句的表述与A句的意思相符吗?为什么?在鲫鱼的克隆实验中，我们尝试让鲫鱼的囊胚细胞核进入卵细胞中，孵化成鱼苗。我们在鲫鱼克隆实验中，试着让鲫鱼的囊胚胞接受卵细胞核，孵化成鱼苗。
• 在那颗星子下副标题作用是什么啊? 急~急~急.在那颗星子下——中学生时代的一件事母校的门口是一条笔直的柏油马路，两旁凤凰木夹荫。夏天，海风捋下许多花瓣，让人不忍一步步踩下。我的中学时代就是笼在这一片红殷殷的花雨梦中。我哭过、恼过，在学校的合唱队领唱过，在恶作剧之后笑得喘不过气来。等我进入中年回想这种种，却有一件小事，像一只小铃，轻轻然而分外清晰地在记忆中摇响。初一年级，我们有那么多学科，只要把功课表上所有的课程加起来就够吓人的，有11门课。当然，包括体育和周会。仅那个崩开线的大书包，就把我们勒得跟登山运动员那样善于负重。我私下又加了10门课：看电影、读小说、钓鱼、上树……我自己也不知道，究竟是把读书当玩了，还是把玩当作了读书。。。。。。
• 阅读题 人生的第一课答案~1、本文题目是“人生第一课”,文章的第2自然段中哪个短语点明了这一课时人生的第一课?谈谈你对题目的理解.2、怎样理解第2段和第6段划线词组的含义很随便地__________________很浅显的__________________3、尽管孩子们讲的故事语无伦次,但老师为什么要用“非常好的纸,很认真,很工整地”记录,并配上插图?4、文章结尾的“如何看待这种灌输呢?”一句在全文中起什么样的作用?5、人生第一课结束了,在不知不觉中,孩子受到了某种“灌输”.孩子们从“灌输”中得到了什么?6、你是怎样理解“灌输”的?请用简洁的语言写一写.
• 长征的问题：1.首联中的“万水千山”在诗中具体指什么山?什么水?这一联在全诗结构上有什么作用?体现了红军战士什么精神?2.颔联运用了什么修辞手法?把五岭的“逶迤”“腾细浪”和乌蒙的“磅礴”“走泥丸”合在一起说,你觉得矛盾吗?为什么?3.尾联：“更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜”中,“更喜”在结构上的作用是什么?表现了红军战士怎样的精神和情怀?4.这首诗展示了红军长征途中征服困难的哪几副威武雄壮的画面?表现了中国工农红军的什么精神?作者用了什么艺术手法来展示长征的艰难?
• 如何提高初中语文阅读能力
• 已知α是第二象限的角,且cosα=-4/5,那么sin2α