此时此刻,我耳边又回响着充满墨香的书声,快乐童真的歌声,尽情嬉闹的笑声,诲人不倦的心声.这句话运用了什么修辞手法?

相关推荐

• 仿写句子以后我最爱上您的语文课,因为您总有办法让我们认清拼音字母那一张张陌生的脸,神奇的把它们变成熟悉的音节；也总有办法叫那些方块汉字排成队,让我们读动听的儿歌,读有趣的故事.我最爱上—————老师的—————课,因为他（她）总有办法—————-----------------------------；也总有办法—————------------------------------------------.此时此刻,我耳边又回响着充满墨香的书声,快乐童真的歌声,尽情嬉闹的笑声,诲人不倦的心声；我眼前又浮现出引人入胜的课堂,热火朝天的劳动,有趣开心的郊游,你追我赶的赛场……此时此刻,我耳边又回响着（ ）、（ ）、（ ）、（ ）；我眼前又浮现出（ ）、（ ）、（ ） 、（ ）.
• 读句子,然后仿写此时此刻,我耳边又回响着充满墨香的书声,快乐童真的歌声,尽情嬉闹的笑声；我眼前又浮现出引人入胜的课堂,热火朝天的劳动,有趣开心的郊游.此时此刻,我耳边又回响着( );我眼前又浮现出( ).我最爱上您的语文课,因为您总有办法让我们认清拼音字母那一张张陌生的脸,神奇的把它们变成一个个熟悉的音节；也总有办法叫那些方块汉字排成队,让我们念动听的儿歌,读有趣的故事.我最爱上（ ）老师的（ ）课,因为您总有办法（ ）；也总有办法（ ）.
• 此时此刻,我耳边又回响着充满墨香的书声,快乐童真的歌声,尽情嬉闹的笑声,诲人不倦的心声.这句话运用了什么修辞手法?
• 此时此刻,我耳边又回响着充满墨香的书声,快乐童真的歌声,尽情嬉闹的笑声,诲人不倦的心声；我（看补充）此时此刻,我耳边又回响着充满墨香的书声,快乐童真的歌声,尽情嬉闹的笑声,诲人不倦的心声;我眼前又浮现出引人入胜的课堂,又去开心的郊游,你追我赶的赛场……仿写这整个句子,用排比的修辞,
• 写出下列句子运用的修辞手法. 详细解释一下 谢了1）此时此刻,我耳边又回响着充满墨香的书声,快乐童真的歌声,尽情嬉闹的笑声,诲人不倦的心声.2）书是一切智慧的源泉,有了书,同学就像有了一座取之不尽,用之不竭的知识宝库.
• 此时此刻,我耳边又回响着充满墨香的书声,快乐童真的歌声,尽情嬉闹的笑声,诲人不倦的心声.这句话运用了
• 此时此刻,我耳边又回响着充满墨香的书声,快乐童真的歌声,尽情嬉闹的笑声,诲人不倦的心声；我（看补充）
• 读句子,然后仿写此时此刻,我耳边又回响着充满墨香的书声,快乐童真的歌声,尽情嬉闹的笑声；我眼前又浮现出引人入胜的课堂,热火朝天的劳动,有趣开心的郊游.此时此刻,我耳边又回响着( );我眼前又浮现出( ).我最爱上您的语文课,因为您总有办法让
• 同学们都说,昨天的春游是快乐的一天 改病句
• 此时此刻 我耳边又回响着()的书声,()的歌声,()的笑声,()的心声; 此时此刻 我耳边又回响着()?C此时此刻 我耳边又回响着()的书声,()的歌声,()的笑声,()的心声;我眼前又浮现出（）的课堂,（）的劳动,（）的郊游,（）的赛场······