梁启超的书信都收集在哪里啊?

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• 能量守恒定律,能量既不会凭空产生,也不会凭空消失,只能从一种形式转化为别的形式,或者从一个物体转移到另一个物体,在转化或转移的过程中,其总量不变.就是说能量不会消失.2个疑惑,一、汽车烧油,汽车可以运动,那么汽车运动又把能量转化到哪里去了?克服与地面的摩擦力,消耗掉了?能量是不会消失的啊.二、人吃其他动植物可以驱动自身运动,那人死后这些能驱动人身体运动的能量转化成什么了?我非常认同能量守恒定律的说法,而且还认为能量和物质也是可以互相转换的,比如说阳光（我认为阳光是能量）加上空气和水就能形成生命,这也应该是能量转化的结果,所以我认为这个世界上还有一部分我们察觉不到的能量在转换着,站在岸上又怎么能知道水低的暗流涌动呢?那位高人能系统的说明一下这些看起来好像失踪的能量都哪去了?再补充一个问题：地球无时不刻的在接受着来自太阳的能量，这种状态持续了好几亿年，虽然这些太阳能不是被地球100%的吸收，但是这好几亿年积累的太阳能使地球产生了怎样的转换呢？
• 阅读短文.后生们的胳膊、腿、全身,有力地搏击着,急速地搏击着,大起大落地搏击着.它震撼着你,烧灼着你,威逼着你.它使你从来没有如 此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛.它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体,那消化着红豆角老南瓜的躯体,居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量!黄土高原啊,你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你,才能承受如此惊心动魄的捶击!多水的江南是易碎的玻璃,在那儿,打不得这样的腰鼓.除了黄土高原,哪里再有这么厚这么厚的土层啊!好一个黄土高原!好一个安塞腰鼓!每一个舞姿都充满了力量.每一个舞姿都呼呼作响.每一个舞姿都是光与影的匆匆变幻.每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中,使人叹为观止.好一个痛快了河山、蓬勃了想象力的安塞腰鼓!愈捶愈烈!形体成了沉重而又纷飞的思绪!愈捶愈烈!思绪中不存任何隐秘!愈捶愈烈!痛苦和欢乐,生活和梦幻,摆脱和追求,都在这舞姿和鼓点中,交织!旋转!凝聚!奔突!辐射!翻飞!升华!人,成了茫茫一片；声,成了茫茫一片……当它戛然而止的时候,世界出奇的寂静,以致使人感到对她
• 给下面的文章分段,写出段意,并归纳文章的主要内容.老师,我想对您说老师,我天天在您的教导下学习,您对我的帮助很大,但有些事情因为胆小,我不敢说.今天,就借助这次的作文,讲讲我的心里话.不久前,*发出“减负”的号召,大部分学校的老师都遵守*政策,减轻了学生的课业负担.唯有您,还是老样子,我们知道您是为了我们成才,才这样做,可是,您知道吗,看课外书也能增长知识呀.您布置的作业太多了,记得有一次,那天晚上的作业特别多,我从6点就开始做作业,只听见笔在沙沙地写着、写着……啊,我抬眼看表,已经10点了.“小远,明早还得上学啊!”妈妈在催我睡觉.可她哪里知道,我还有6篇作文没抄呢!我急得六神无主,夜更深了,已经到了12点了,还剩一篇作文没抄完,我的上下眼皮都打架了,于是草草完成作业就倒在床上呼呼大睡了.第二天,由于睡得晚,我迟到了,老师将我骂了个狗血喷头,并说,罚你抄一遍学过的课文.可您怎么知道做作业才晚睡的?又有一次,我又做到12点,还有最后两题没做完,当时我已经很困了,本子上的字模糊了,于是我便睡下了
• 作文四季“风,没有方向地吹来.”当我听这首歌时,一丝风从身边吹过.我望了望四周,此时的世界已充满了嫩绿色,啊,春天已到.　　风是大自然的创造,是四季的气息.　　从小接受唐诗、宋词类文学的教育,便知“二月春风似剪刀”.“春风不渡玉门关”.等诗句.“春风像姑娘,清澈的湖水是她的脸庞,嫩绿的柳条是她的秀发.”春风唤起了万物.给树木皮上绿装,给小溪带来暖流,给大地以生机.春风谱写出又一个清新的春天.　　太阳已出尽了他的威风,所有的东西好像都要被烤化了似的.云也懒得出来了,雨似乎也奈何不了太阳的霸气,风也没有插足的机会,热气已不再给风空隙,让他不足以进入这个世界.　　大雁南飞,深秋已到.这时的风好像是怀着在夏天对人们的歉意似的,一阵阵地吹来.凉风带走了暑气.秋风是金黄色的,她吹到哪里哪里就有金色.俗话说：“深秋时,农家皆有丰食者.”此时的麦田周围,道路的两旁都堆满了金黄色的稻谷和玉米.　　呼~呼,冬天已致.冬天的风,纯洁美丽,它化作雪花,用自己洁白的身躯覆盖在大地上.此时的世界已是一个银白色的世界,冰心玉洁
• 希望的种子阅读理解个连专家都解决不了的问题,在一个不懂遗传学的老人手中迎刃而解,这是奇迹吗?当年曾经那么普通的一粒种子啊,也许谁的手都曾捧过.——种在心里,即使一粒最普通的种子,也能长出奇迹这篇散文的主旨体现在哪里?结合文章主题,说说怎样才能产生奇迹?如何理解文中的划线句?捧过那样一粒再普通不过的种子,只是少了一份对希望之花的坚持与捍卫,少了一份以心为圃、以血为泉的培植与浇灌,才使你的生命错过了一次最美丽的花期.你现在心中也一定有希望的种子,请你仔细想一想：20年后,你将怎样使他长出奇迹?
• 语文什么情况下可以用复句?有时候我们做改错,老师说一个句子不能有两个主谓宾,有时候做题又出现了复句,这个怎么分辨啊?例如,唐在西突地区先后建立安西都护府河北亭都护府,是唐朝在西域的最高统治机构.错在哪里了?缺少主语?变成“唐在西突地区先后建立安西都护府河北亭都护府,安西都护府河北亭都护府是唐朝在西域的最高统治机构.”就对了?老实说这是一个复句,那么两个句子没有一点关系放在一起就是复句?
• 多项定语1.当我在一个白夜从易卜生的故乡斯凯恩返回奥斯陆的时候,沿途那幽深的有野鹿出没的森林里,那起伏着绿色的松涛的山谷里,到处都响着娜拉出走时的关门声.2.中国史学家在世纪之交进一步提升了自己的辨析能力,越来越显示出相当高的学术含量,从对外国史学的一般性介绍走向研究和判断的层面,从而为中外史学家的真正对话提供了可能和前提.哪句错了?答案给的是第二句.我不知道错在哪里但是第一句里面的“那幽深的有野鹿出没的森林里”这里面的定语语序是 形容词,动词但是书上面写的都是动词短语放在形容词前面啊.为什么这里是对的?
• 能量守恒与电磁感应本人上初二,刚刚学了电磁感应,心里产生了一个奇怪的想法,我这里有一个手摇式发电机.我摇啊摇啊摇,那么那个电路中就产生了感应电动势,由于是闭合回路,所以产生了感应电流,书上说,这是机械能转化成电能.这里的问题是,谁的机械能转化成电能?是线圈（或曰转子）?还是手的机械能?现在,我把发电机的定子（磁铁）拆了,再像上次那样摇啊摇啊摇,那么,机械能肯定是有的,但是没有磁体,就没有磁场,也就没有磁通量的变化,也就没有感应电流,那么,机械能就没有转化成电能,那么它去哪里了?凭空消失?但是能量守恒定律说：“自然界的一切物质都具有能量,能量既不能创造也不能消灭,而只能从一种形式转换成另一种形式,从一个物体传递到另一个物体,在能量转换和传递过程中能量的总量恒定不变.”这显然与此相悖阿!本人曾经猜想,第二次的机械能可能转化成热能,那么,第一次的不也应该转化转化成同样大小的热能吗?
• 英语翻译这位被称为“中国语言学之父”的奇才,会说33种汉语方言,并精通多国语言.研究者称,赵先生掌握语言的能力非常惊人,因为他能迅速地穿透一种语言的声韵调系统,总结出一种方言乃至一种外语的规律.他还被称为罕见的通才、一个“文艺复兴式的智者”.作为与梁启超、王国维、陈寅恪并称于世的清*学研究院“四大导师”,语言学是他着力最深的领域,赵元任一生中最大的快乐,是到了世界任何地方,当地人都认他做“老乡”.　　二战后,他到法国参加会议.在巴黎车站,他对行李员讲巴黎土语,对方听了,以为他是土生土长的巴黎人,于是感叹：“你回来了啊,现在可不如从前了,巴黎穷了.” 　　后来,他到德国柏林,用带柏林口音的德语和当地人聊天.邻居一位老人对他说：“上帝保佑,你躲过了这场灾难,平平安安地回来了.” 　　1920年,英国哲学家罗素来华巡回讲演,赵元任当翻译.每到一个地方,他都用当地的方言来翻译.他在途中向湖南人学长沙话,等到了长沙,已经能用当地话翻译了.讲演结束后,竟有人跑来和他攀老乡.
• 滑雪都在哪里举行?还有一个体育活动,是拿个滑板,然后在海浪上跳跃,那是什么体育活动啊?______的兴建,______的选择 ,______的开发,______的规划都离不开地理学的知识和技术.答完整和答案正确,(＞﹏＜)
• 台启是什么意思
• 下列对陆生生物对环境适应的描述中错误的是 A一般都有支持躯体和运动的结构 B一般都有消化器官