描写春天夏天秋天和冬天的诗把诗写完整!

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• 阅读《小 草》回答问题小 草 马路边,河岸上,不起眼的小草使大自然充满生机.春天,一阵微微的春风吹来,小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈.他们一边跳舞,一边随着春风生长.夏天,太阳把大地烤（kǎo ）得火热.人们来到草地上,往小草身上一坐,小草像一位慈(cí)爱的母亲把人们抱在怀里,让劳累的人们消除酷(kù )热带来的疲(pí )劳.秋天,一阵凉风吹来,她一下子变得面黄肌瘦.寒风把冬天请来了,小草的根深深地钻进泥土里.等第二年春天来了,她又从土里钻出来.真是“ ,.” 我爱小草,爱她强大的生命力和宽广的胸怀.1、根据短文内容,在文中横线上准确地填上一句诗.（4分） 2、文章按照 、 、 、 的顺序写小草.（8分） 3、从文中找出“严寒”的两个反义词.（4分） （ ）----（ ） 4、短文是围绕 来写的.（3分） 5、哪句话说明小草胸怀宽广?请画上“ ”线,哪句话说明小草生命力旺盛,请画上波浪线.（4分）
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• 昔我往矣,杨柳依依.今我来思,雨雪霏霏.这几句诗出自《 》.解释诗中加点词的意思 昔：霏霏：加偏旁组字再组词象{ －（ ）－（ ）－（ ）连一连落红不是无情物,每于寒尽觉春生.（张维屏）造物无言却有情,虫声新透绿窗纱.（刘方平）今夜偏知春气暖,化作春泥更护花.（龚自珍）此夜曲中闻折柳,此花开尽更无花.（陈与义）卧看满天云不动,何人不起故园情.（元 稹）不是花中偏爱菊,不知云与我俱东.（李 白）流光 日丽天高 皎洁云淡 驳杂美丽 溢彩香飘 气爽花纹 四野把词语补充完整（ )（ ）不得 （ ）（ ）落后 无（ ）以（ ）北风( )( ) 牛毛（ ）（ ）天净沙·秋 孤村（ ）,（ ）寒鸦.一点飞鸿影下.（ ）,( ）.这是（ ）代（ ）写的一首（ ）.先照样子写词语,再选一个词语写句子.抑扬顿挫（ ） 相依相随（ ） 焦躁不安（ ）漫不经心（ ） 久别重逢（ ） 横遭不幸（ ）震耳欲聋（ ） 浴血搏杀（ ） 把下列名人名言补充完整.1 我们爱我们的民族,这是我们（ ）.（ ）2 我是中国人民的儿子,我
• 《不可缠绕的心灵》这篇文章主要讲了一个什么道理?是用什么具体事例来说明的?不可缠绕的心灵 曹文轩 我们的天性是*的,但我们却会因为一些僵硬的知识的束缚而失去*.十二岁那年春天,我在田野上发现了一株很瘦弱的小树苗,便将它挖回来栽在菜园里.它一天一天地长大了,两年后就蹿成一米多高.春天来临,它的树干是亮灿灿的紫铜色.它长得结实而漂亮.再过两年,它就能挂果——我想.然而,两年后,它并没有如我所期盼的那样.我的小桃树再也没有长高,而且还显出奄奄一息的样子.记得那时我很难过.后来我终于找到了原因：我的老祖母借它为瓜架,在它的跟下种了丝瓜,那些刁钻的丝瓜藤就沿着它的树干攀缘而上.若是直上也罢了,却是像锁链那样一道道地把树干箍扎起来,对它千缠百绕.我把它们全扯掉了.第二年,桃树又生机勃勃地成长起来.那年,春寒料峭,它开花了.夏天,桃子成熟了,十分可爱.如果我们也像这株桃树一样,被僵硬的知识的藤蔓所缠绕,我们就会失去创造力,失去生命的光彩,甚至会精神窒息.一位从事诗歌研究的朋友曾介绍过两首*小孩写的诗.诗的
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