关于家长如何教导孩子阅读的文章

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• 关于创造力的作文阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章.（60分） 一天晚上,我陪孩子练习造句,用的词是“活泼”.孩子说：“小鱼在水里游来游去,很活泼.”我说：“对,再造一句.” 孩子想了想,说：“小鱼游过去了,水很活泼.”我说：“对.等等,不对!” 孩子不懂我要说什么.我的本意是赞赏她说的句子的,并以为这是非常好的句子.这句“水很活泼”,真是非常非常活泼,要是再进一步,就是写诗了.孩子的语言本来都是很生动的,大人七教八教,规范自然是规范了,但也枯萎了.我对孩子说：：“你造的这个句子是一个很好的句子.但是,考试的时候不要这样造.因为跟后边参考答案不符.”第二天放学一进家门,孩子就高兴地说：“妈妈,我造的句子得到了老师的表扬,说我的造句有创意.”要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭.审题立意角度提示：（1）要保护、鼓励儿童的创造力；（2）应试的种种束缚对儿童创意力的伤害；（3）创造与规范的关系；（4）创造与规范在现实生活中常常矛
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• 关于如何搜索英文文献 Review article 一类的文章呢?目前入门新的学科,需要从基础只知识着手,导师建议先看review一类的英文文章,而且说中文期刊都不看,直接看英文的,中文的不值得看.但是我以前看英文文献很少,除了2年前要求发表EI检索的英文会议外,其他时间一般都是阅读中文的期刊.有没有读英文文献的人咧,恳请赐教如何搜索review一类的文章,好从全局的角度去看看该领域类的研究进展,以尽早确定自己的研究主题.PS：我一般只用Elsevier-SDOL(ScienceDirect OnLine) 、Springer-Springer Link online Journals两类数据库搜索文献,但从来不知道如何搜索review一类的文章.我试过,输入关键词“XX review”,其实出来的大多不是综述类的文章.如果是CNKI,我还知道如何去搜索“XX的综述”,还可以得到一些综述类的文章,但英文的就望洋兴叹了.请你写写心得呀,说不定其他筒子们也有这个疑惑咧,哈哈~
• 英语翻译麻烦各位进来 有心 帮忙的英语仁士 纯人工翻译下面2句话,如果是用软件.翻译的时候尽量把句子的字数控制在30--——40词左右,能用从句翻译的就最好用从句翻译,尽量不要翻译为简单的 主谓宾 结构1、这篇文章主要告诉我们,什么是惩罚和关于体罚的不同看法.结论是不管是不是体罚,惩罚都不能有效的、正确的影响孩子的行为.2、对於某些人,通过阅读他们可以体验许多不同的旅游经历,从喧嚣的世界中重新审视自己还能学到一些新的东西,但是对於另外一些人,他们阅读仅仅只因为他们爱好阅读而已.
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