我的同学早晨经常读半小时英语,我也一样

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• 怎么才能听懂英语新闻有时候看cctv-8的英语新闻,可是我很难能够听懂,因为说得都很快,都是连在一起读的,如果考试时候的阅读理解我大都可以看懂,我平时单词经常背,英语课文也经常读,可是让我听有一定的困难,除非说得很清楚.我应该怎么提高呢?
• 我的同学早晨经常读半小时英语,我也一样my classmates usually read English for half an hour in the morning ,and _____ ______ _____
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• 英语翻译翻成英语,“熟悉管理工作,熟练使用办公软件,普通话标准流利,善于沟通,能处理好部门内及部门之间的人际关系；对待工作诚恳、勤奋,对人和蔼、耐心,接受新事物能力强；能多角度思考并独立处理本人任务；利用工作之余不断加强理论知识学习,提高了业务水平与相关知识；平时工作中,经常组织所带班级体验各项活动,使得同学们的个人心态得到提升、充满自信与责任感、同学之间相互信任,建立共同的价值观,并有幸荣获南通市级先进班集体称号；同时,我也在这九年的工作中建立了自信、提升了协调沟通组织能力.”
• 进行时+ing的音标怎么读?还有过去式的ed结构怎么读请先看清是--------- 怎 么 读 我要音标,完整的整个单词都标注的音标,只标个词尾的肯定不给分...比如open的进行时,opening,它是读 o-pe-ning 还是 o-pen-ing 还是 o-pen-ning (我拆成音节写代替,"-"是中断,应该算是清楚吧) 主要就是n 和m 这两个音标,元音和它们在一起都是连读的,在汉语拼音里甚至都算一个韵母吧,如an,en,in等.在英语里偏偏就是它们一大堆变化,所有的书都讲怎么变,但就没有哪本书讲变了以后怎么读,更没有书中给出具体的变化以后的音标...连例子都没有...就觉得这种特别不好读.还有过去式,+ed 时也一样,..高分希望有朋友能帮我细点讲解,PS:请看清是--------- 怎 么 读 我要音标,完整的 的 ,只标个词尾的肯定不给分...樱桃小拉,你明显是看都没看就粘的答案,看看上面我说的,"只标个词尾的肯定不给分",还嫌我写的不够清楚吗?还有,变化词尾的方法,是本书中就有
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• /z/读成/s/我听别人读,和听磁带,经常听见/z/音读成/s/,老是分辨不了,相同的,/f/和/v/也经常弄混淆,/v/和/w/也一样,还有/n/和/ŋ/,
• 你有过这样的经历吗?用几句话表达出来.谁全部打出来我后面再加50悬赏分!随着知识的增长,我和班上一些同学一样,强烈地爱上了写日记.在万物复苏的季节,您带我们去野外找春天.我们听着小鸟的欢叫,闻着小草的芳香,感受着阳光的温暖,当然也带回了写日记的灵感.老师,你真像童话中的仙子.您这儿一指,那儿一点,我那平平淡淡的日子就充满了生机.日记中长出了小草,开出了小花,小鱼儿在里面欢快地游.日记中有我为小鸟出世发出的笑声,也有我因小兔的死留下的眼泪…… 1.你有过这样的经历吗?用几句话表达出来.2.“日记中长出了小草,开出了小花,小鱼儿在里面欢快地游.”这句话用了什么修辞手法?有什么作用?3.读画横线的句子,想想日记里还会有什么?画横线的句子是：日记中有我为小鸟出世发出的笑声,也有我因小兔的死留下的眼泪…… 4.你的日记中都有什么?
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