像“桃李”这样通过物代表一定含义的词有那些?

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• 1、下面这则故事中的教育局长,面对如此尴尬的现象会有怎样的感想?请结合情节和三处加点的词语,描写其三次心理活动.教育局长到某校视察,看见教室里有个地球仪,便问学生甲：“你说说看,这地球仪为什么倾斜二十三度半?”学生甲非常惊恐,说道：“不是我弄的.”此时,学生乙正走进教室.局长在问,学生乙回答说：“您知道的,我也是刚进来,”局长（疑惑）的问问教师这是怎么回事,教师满怀敬意地说：“这不能怪他们,地球仪买来时,就已经是这样了.”校长见局长脸色（越来越难看）,“说来惭愧,因为学校经费有限,我们买的是地摊货.”局长……（注：括号代表点）第一次：______________________________第二次：______________________________第三次：______________________________2、四位能言善辩的工匠,振振有词地讨论着某建筑物围墙的门该怎么修的事.（20字以内）胖工匠说：“门一定要宽,才能体现‘开放’.”瘦工匠说：“_________________
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• 影响浮力大小因素..影响浮力大小的因素如果往深了想其实有哪些?通过F=尸*V排*g知道与液体密度,排水体积有关系.g为常数.可是决定V排大小有什么因素?自己猜的首先可能根尸物与尸液比值有关系.决定是漂浮还是悬浮还是沉底.然后有2种情况,⒈尸物大于或这等于尸液,推出与v物有关系（=）.⒉尸物小于尸液.在这第2种情况下有2种见解,第1见解是跟V物有关系(参照尸物大于尸液,情况一样),第2见解是跟V物没有关系(参照物轮船)...这是第一个奇怪的地方.没法像科学家那样亲自做实验诶.现在中国教育方式就是理论世界..语文书上面外国文章也这么写的..第2个疑问的地方就是如果物体悬浮他一定是在液体深度2分之1附近吗?第1见解是只能前后左右随便移动,不能上下改变深度移动?第2见解是能随便移动 随机停在某个位置.只要不漂浮,不沉底.到底哪个见解是对的?希望聪明仁兄们帮偶!发现浮力的科学家活着多好~/ .尸是密度的意思。符号米有。不好意思。那些概念都知道 我提问baidu是因为不知道我从那些知识中看出来的条件哪个是对的
• 3的2008次乘7的2009次乘13的2010次的个位数字
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