初中生物实验“馒头在口腔中的变化”,试管1中加的是：馒头和唾液,试管2中加的是：馒头和清水,这两个试管谁是实验组谁是对照组

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• 一合作小组做“馒头在口腔中的变化”的探究实验,四位同学分别对馒头做了四中处理,方法见下.1.媛媛同学：将馒头碎屑放入一号试管,注入2毫升唾液,并进行充分搅拌.2.立伟同学：将馒头碎屑放入2号试管,注入2毫升清水,并进行充分搅拌.3.小娟同学:将馒头块放入3号试管,注入2毫升唾液,不进行搅拌.4.天天同学：将馒头碎屑放入4号试管,注入2毫升唾液,不进行搅拌.他们小组将4个试管放到37度的温水中保温5分钟,取出后分别加入2滴碘液,摇匀,观察试管中颜色的变化.请问：（1）媛媛同学做的1号试管模拟了口腔中的牙齿、舌、唾液的作用,其他亚同学做的1号试管的对照实验.你分析一下,其他同学设计的对照试验有不妥之处吗?如有,请指出应如何改正.（2）立伟同学的实验是为了探究______的作用,所以变量是______ 小娟同学的实验是为了探究______的作用,所以变量是______ 天天同学的实验是为了探究______的作用,所以变量是______
• 下表表示某同学在进行“馒头在口腔中的变化”实验时，设计的部分实验，请根据他的实验设计和加碘液后应出现的现象，加以说明：试管编号加入材料水温（℃）恒温时间（分钟）加碘液后的现象1馒头碎屑+唾液2mL9010A2馒头碎屑+唾液2mL1010B3馒头碎屑+唾液2mL3710C4馒头碎屑+清水2mL3710D（1）在1～4号试管中分别加入实验材料后，为使实验现象更加明显，应采取的操作方法是______．（2）表中C：______，原因是______．（3）表中A和B都可能：______，原因是______．（4）比较1～4四组实验的过程和分别出现的现象A～D，经过认真分析，得出的结论是：______．
• 初一生物:实验探究题.在2支试管中各加入淀粉糊2ml,再向A试管中加2ml清水,向B试管中加2ml唾液,充分振荡后将两试管混合物资充分振荡后放入____度的温水中,过一段时间再向2支试管中滴入1滴碘液并振荡.(1)本实验的目的是_____.(2)在本实验中____是实验组,_____是对照组.两组加的清水或唾液都是2ml,这是因为要遵循____原则.(3)加入碘液后A组的现象是____,B组的现象是_____,原因是______.(4)为什么要放入温水中?这是因为_____.(5)本实验的结论是_____.
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• 下表是“探究唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”实验记录单32下表是“探究唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”的实验记录单,认真分析后回答下面的问题（11分）试管\x05加入的物质（各2毫升）\x05温度\x05试剂(2毫升)\x05实验现象①\x05馒头碎屑+唾液\x0537℃\x05\x05②\x05馒头碎屑+清水\x0537℃\x05\x05变蓝③\x05馒头块+唾液\x0537℃\x05\x05④\x05馒头碎屑+唾液\x050℃\x05\x05变蓝（1）馒头的主要成分是 ,它属于 .（2）本实验中使用的试剂是 .（3）写出试管①的颜色变化 ,①试管中的物质变化的原因 （4）本实验中设置了三组对照实验.分别探究的条件是：的作用,试管与 试管对照；牙齿和舌的作用,试管与 试管对照；温度的作用,④试管与 试管对照.
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