探究种子萌发是否需要土壤?为什么?实验说明!

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• 夏天中午海边的沙子热，海水却很凉；傍晚海边的沙子凉，海水却较暖和．对此，同学们提出了如下猜想：可能是沙子吸热升温或放热降温都比水快，两实验小组都设计探究实验去验证．（1）他们在实验前准备了火柴、酒精灯、烧杯、沙子、水、搅棒、铁架台、石棉网，还需要的测量工具是______．实验时使用搅棒的作用是______．（2）两小组获得的实验结论分别是：①等质量的沙子和水升高相同的温度，加热沙子的时间短；②等质量的沙子和水加热相同的时间，沙子温度上升得多．你认为上述实验结论能验证实验猜想的是______（选填“仅是①”、“仅是②”或“①和②”）．（3）探究过程中也有部分同学提出猜想：可能是中午海水蒸发吸收热量，所以温度低；而沙子不蒸发，所以温度高，你认为上述猜想是否正确？______（选填“正确“或“不正确“），请简要说明理由______．
• 进行细胞呼吸方式探究的实验材料如何选择?可用于进行探究不同呼吸方式的实验材料是（A）A萌发的种子B蛔虫C草履虫D以上均可以为什么选A? 谢谢!
• 初中生物 植物小明同学在劳动时发现了一株植物,他便好奇地摘了一片叶子下来,他发现叶子的正面（向光面）呈绿色,而背面（背光面）呈微紫色.他用手将这片叶子碾碎,手上留下了绿色的液体.1.请说明为什么叶片的两面有两种颜色?2.请设计一个实验,验证叶片任意一面的颜色是否与光照有关?（不得和3题重复）3.小刚同学是如下设计这个实验的,可是他的记录单被水弄湿了,请你帮助他补充完整.探究问题：叶片任意一面的颜色是否与光照有关?假设：叶片任意一面的颜色与光照有关.实验步骤：1.准备10株这样的植物,要求同种,有生命力. 2.将10株植物的任意一片叶片的背光面翻转,用小石子加以固定（探究实验结果时石子覆盖部分不计入）,将10株植物分为2组（实验组,对照组）移植到不同环境内（遮光、有光；每个环境下都有1组植物）,其他条件相同. 3.培养（ ）d后观察.4.实验结果：（1）.两组的植物是否起了变化?（暂时视为没有由特殊情况引发的情况） （ ）
• 废电池对生物有何影响?废电池对生物是否真的有不利的影响?你做出的假设是（）,为了验证该假设,需设计一个探究方案.实验材料：新鲜种子若干、不同品牌废电池若干、（）不少于六个、吸管、量筒、烧杯等.1.用（）和（）1 00ml制备供实验用的废电池液.2.为保证实验结果的可靠,需要设置对照吗?（）做一组实验行吗?（）3.每组实验都要把种子分成甲乙两份,分别用等量的（）和（）培养,且每份的种子数量应（）.实验后,实验材料能否乱丢?（）.请设计一个表格,用来记录“探究废电池对生物有何影响”的实验结果.
• 生物学的几道题目（急用）一.判断题：请修正你认为错误的陈述句1.所有的植物细胞都可以进行光合作用2.无论光合作用是否进行,植物细胞中总有淀粉产生3.植物只利用水和二氧化碳,就能制造所需要的所有物质二.简答题1.说出叶有哪些结构特征与光合作用相适应2.阵雨过后,许多植物的宽大叶上,常有水珠滚动,水分为什么没有渗到叶片内部3.如果把绿叶比作 绿色工厂,它的车间和机器各是什么?动力、原料和产品又各是什么4.把一盆栽植物放在向阳的窗台上,过一段时间后,会发现植物向光弯曲生长,植物的这种特征有何意义5.你能举例说明光合作用的产物中含有的能量吗6.示意图（1.两株玉米间隔大,产量低 2.四株玉米间隔中等,产量高 3.四株玉米间隔小,产量低）不同株距对玉米产量的影响,请从光合作用的角度解释其原因.这个实验现象说明种植农作物是,应注意什么问题?
• 某校生物兴趣小组的同学以水稻种子为材料，探究酸雨对种子萌发有何影响．请你帮他完成这个科学探究过程．材料用具：大小相同的培养皿五只，大小、饱满程度相同的水稻种子100粒，小纱布10块，以硫酸为材料分别配制的PH=5、PH=4、PH=3、PH=2（酸性依次增强）的“酸雨”各20毫升等．方法步骤：1将5只培养皿分别编号为A、B、C、D、E．2在5只培养皿里各铺一块小纱布，其上均匀各撒20粒水稻种子，然后再用小纱布盖好．3向A培养皿中均均匀喷洒清水（PH=7）5毫升，使之刚好将要淹没种子．4向B、C、D、E四只培养皿中分别喷洒PH=5、PH=4、PH=3、PH=2的“酸雨”．⑤盖上培养皿，将它们都放在适于种子萌发的环境里．（1）第④步中向B、C、D、E四只培养皿中加入的“酸雨”应均为多少毫升？______（2）为何要准备水稻种子100粒而不是几粒？______（3）预测结果并得出结论：在实验结果得出之前，我们可以预测可能的实验结果并得出相应结论．预测1：随着PH值逐渐减小，种子萌发率逐渐升高，说明酸雨对种
• 为了探究“花生果实大小的变异是否受环境条件的影响”．某同学设计了如下实验：在A、B两个花盆中分别装入贫瘠的土壤和肥沃的土壤，并分别种入1粒大花生种子．适时浇清水，观察两个花盆中花生生长成熟后所结花生果实的大小情况．请据实验设计回答：（1）本实验中设计的变量是______．（2）你认为该同学设计的A、B两组实验能起到对照作用吗？（3）如果你认为该实验方案还可进一步改进，请你提出你的修改意见．
• 沸腾时,我们需要给它加热,可见沸腾同时吸热.但水蒸发时,很多时候我们并没有给它加热,为什么还要说蒸发吸热呢?请你设计一个实验,说明蒸发是否吸热.所需材料：实验现象：分析论证：
• 为了探究植物的生长受到哪些因素的影响，进行了如下的实验：选取相同的花盆和同样的植物，按下表给定的条件进行．号码 选用的土壤 浇水量 光照时间 施肥量 说明1 壤土 +++ +++ +++ +号的个数代表浇水量的多少或光照时间的长短或施同种肥料的多少2 粘土 +++ +++ +++3 壤土 +++ ++++ ++4 粘土 +++ ++++ ++5 壤土 +++ ++++ +++6 ______ ______ ______ ______（1）若要比较研究1、2号盆植物的生长情况，我们可以将课题定名为：______（2）若要研究不同施肥量对植物生长的影响，应将______号和______号植物生长情况作比较．（3）若根据2号和4号植物的生长情况，能否得出比较科学的结论？为什么？______．（4）若要选择4号作为研究浇水量对植物生长的影响，请你在表格“6”所提供的空格内填上你认为合理的土壤种类、浇水量、光照时间和施肥量．
• 探究落叶是否在土壤微生物的作用下腐烂的实验为什么 将灭菌的落叶设为实验组,不做处理的落叶设为对照组 是错误的?实验组合对照组正着和反过来有什么区别?实验组和对照组正着和反过来有什么区别？
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