做电解水的实验时,为什么正极产生的是氧气,负极产生的是氢气?电是如何分解水的?

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• 电解水的实验事实是负极与正极分别产生体积比为2：1的氢气和氧气．查阅资料获知：氢气的密度是0.0899g/L，氧气的密度 1.429g/L，请计算水中氢氧元素的质量比（请写出计算过程）．
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• 1、写出下列反应的化学方程式,是氧化还原反应的,指出氧化剂、还原剂,是离子反应的,再写出离子方程式.（1）钠在常温下和点燃时与氧气反应（2）过氧化钠与水反应（3）钠与水反应（4）钠与氯化铁溶液（5）铁与水蒸气在加热条件下反应（6）铝与盐酸反应2、等质量的钠、镁、铝分别与足量的盐酸反应,产生H2的质量由大到小排列顺序正确的是A、Al、Mg、Na B、Mg、Al、Na C、Na、Mg、Al D、Na、Al、Mg3、相同质量的两块铝,分别和足量的稀H2SO4和NaOH溶液反应,产生气体的物质的量之比是（ ）A、2：3 B、3：2 C、2：1 D、1：14、用足量的CO还原32.0g某种氧化物,将生成的气体通入足量澄清石灰水中,得到60g沉淀,则该氧化物是（ ）A．FeO B．Fe2O3 C．CuO D．Cu2O 5、将氢气通过10g氧化铜粉末加热片刻,冷却后剩余固体的质量为8 .4g,那么下列计算正确的是（ ）A．有1.6g水生成 B．有8.4g铜生成C．有80％的氧化铜被还原 D．实验时所消耗的氢气不
• 关于电解水的实验,下列叙述正确的是（ ）.我觉得每个都对啊,求人每个选项都解释下.A．正极产生的气体能燃烧,负极产生的气体也能燃烧B．正、负极产生的气体都是水蒸气C．负极产生的气体的体积约是正极产生气体体积的2倍D．做电解水实验时,通的电是直流电
• 八上科学选择题.1.关于电解水的实验,下列叙述错误的是A.与电源正极相连的一端产生的气体不能燃烧,与电源负极相连的一端产生的气体能燃烧B.电解水产生的气体是水蒸气C.与电源负极相连的一端产生的气体体积约是与电源正极相连的一端产生的气体体积的2倍D.做电解水实验时,水中加少量的氢氧化钠增加导电性2.下列有关水资源及其利用的说法,正确的是A.我国水资源总量丰富,但仍是世界“贫水国”之一B.我国东南沿海地区降水少,因而缺水严重C.浙江水资源比较丰富,因此不必担心缺水D.生活污水排入江河,有利于水生动物的生长3.有下列形成降水需要具备的条件叙述：①空气中有足够的水汽 ②空气中有足够的凝结物③空气的下沉运动 ④空气的上升运动正确的是A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④4.下列关于比热的说法错误的是A.不同物质的比热一般不同B.相同质量的不同物质降低同样的温度,比热大的物质释放的热量少C.相同质量的不同物质升高同样的温度,比热小的物质吸收的热量少D.1千克水的温度升高1℃吸收的热量等于
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• 科学家最近研制出利用太阳能产生激光,并在催化剂作用下使海水分解得到氢气的新技术.下列说法错误的是A该技术可将太阳能转化为氢能源B该技术是水分解的文字表达式为；水---激光--氢气+氧气C该技术证明了水是由氢、氧两种元素组成的D该技术证明了水是由氢气和氧气组成的这里答案选D但是为什么该项技术证明了水由氢和氧组成,题目中只讲到氢气没说氧气呀,而且为什么不能说是由氧气和氢气组成 水---电解---氢气+氧气,
• 关于水的组成的问题（初二科学内容）在电解水的实验中 可以看到通电以后在两个电极上均有（ ）产生,其中正极产生的气体是（ ）,它能使带火星的木条（ ）,负极产生的气体是（ ）,将其点燃会发出（ ）色火焰.
• 18．(9分)实验室常用于制取氧气的方法有：a、加热氯酸钾晶体和二氧化锰粉末；b、加热高锰酸钾固体；c、用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢（H2O2）溶液分解产生水和氧气.(1)写出指定的仪器名称(2)请仔细分析装置A的特点,推测其所用的制氧气的方法是___________(填a、b或c) (3)采用方法c制取氧气应该选用装置___________（填“A”或“B”）.为检验装置B中氧气是否收集满,可用带火星的木条放在集气瓶的_______,这是利用了氧气_____________________的性质.(4)利用装置B制氧气时,长颈漏斗的下端要插入液面以下,其目的是___________________ _________.（5）、用高锰酸钾制氧气结束时发现水槽中的水变红了,可能的原因是 .19．（11分）小明同学欲通过实验证明“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”这一命题.他设计并完成了下表所示的探究实验：实验操作实验现象实验结论或总结总结实验一将氯酸钾加热至融化,伸入带火星的木条.木条复燃氯酸钾
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