黄河是我们中华民族的母亲河(写出这个句子的修辞手法)

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• 说说下面句子使用了哪几种修辞手法,在括号里写出两种.1.教育要面向现代化,面向世界,面向未来.2.桃花、梨花、海棠花……都看得笑盈盈的.3.我的爷爷走起路来,地皮都踏得忽闪忽闪的.4.许多小琮树披着浓霜,一动不动地站在那里.5.黄河是我们中华民族的摇篮.6.什么是路?就是从没有路的地方践踏出来的,从只有荆棘的地方开辟出来的.一定要是两种!而且精准度要高！
• 说说下面句子使用了哪些修辞手法,在括号里写出来,然后说说表达效果.1.我的爷爷走起路来,地皮都踏得忽闪忽闪的.2.许多小枞树披着浓霜,一动不动地站在那里.3.桂子开花香飘十里.4.黄河是我们中华民族的摇篮.5.春在哪里?春在操场上,春在教室里.句子如上,请写出修辞手法以及表达效果.
• 一、修辞手法的正确运用1、海水满盈盈的,照在夕阳下,浪涛像顽皮的小孩似的跳跃不定,水面上呈现出一片金色.这句话中用（ ）来比喻（ ）,形象地写出了浪涛（ ）的样子.2、背直起来了,我的母亲；转过身来了,我的母亲；褐色的口罩上方,一双疲惫的眼睛吃惊地望着我,我的母亲······这段话用（ ）的手法,突出了母亲工作的（ ）3、啊,我明白了,世界上最广泛的是海洋,比海洋更广阔的是蓝天,比蓝天更广阔的是人的美好心灵.这句话用（ ）的手法,着重强调的是（ ）二、判断句子所用的修辞手法,写在括号里.1、我们怀揣着心爱的教科书,脚踏着祖国的大地,肩负着人民的希望,去迎接新的战斗.（ ）
• 《给家乡孩子的信》阅读有人问我生命开花是什么意思.我说：“我们活着就是要给我们生活其中的社会添上一点光彩.这个我们办得到,因为我们每个人都有更多的爱,更多的同情,更多的精力,更多的时间,比维持我们自己的生存所需要的多得多.只有为别人花费了它们,我们的生命才会开花.一心为自己,一生为自己的人什么也得不到.”1.怎样才能让生命开花?这段话中是怎样回答的?请写出来.——————————————————————————————-----2.把你写的句子读一读,如果用成语来概括巴金说的意思,你会写上什么成语?———— ———— ————不少于4个
• 1、诗人从自然特征、（ ）、（ ）等方面赞美了黄河的英雄气概,表达了作者对母亲河的（ ）的思想感情.2我站在高山之巅,（望）黄河滚滚,奔向东南.惊涛澎湃,掀起万丈狂澜；浊流宛转,结成九曲连环；从昆仑山下奔向黄海之边,把中原大地劈成南北两面.你是我们民族的摇篮!五千年的古国文化,从你这儿发源；多少英雄的故事,在你的身边扮演!你是伟大坚强,像一个巨人出现在亚洲平原之上,用你那英雄的体魄筑成我们民族的屏障.你一泻千丈,浩浩荡荡,向南北两岸伸出千万条铁的臂膀.我们民族的伟大精神,将要在你的哺育下发扬滋长!我们祖国的英雄儿女,将要学习你的榜样,像你一样的伟大坚强!像你一样的伟大坚强!1、诗人从自然特征、（ ）、（ ）等方面赞美了黄河的英雄气概,表达了作者对母亲河的（ ）的思想感情.2、诗中加括号的“望”字有什么表达作用?3、诗中赞美黄河磅礴气势的诗句有哪些?4、如何理解黄河是“中华民族的摇篮”?5、诗中“向南北两岸,伸出千万条铁的臂膀”的含义是什么?6、诗中为什么反复出现“啊!黄河!”的诗句?
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• 阅读句子,完成练习1.他坐在那里捧着搪瓷碗,嚼着几根草根和我们吃剩下的鱼骨头,嚼了一会儿,就皱紧眉头硬咽下去.从皱紧和硬咽可以看出骨刺----------------.表现了他----------------.2.我端起搪瓷碗,觉得这个碗有千斤重,怎么也送不到嘴边.这个句子用的修辞手法是---------,作用是-------------.
• 《小草》阅读 春天到了,大地复苏,花儿开放,整个大自然充满了生机,我十分喜爱这生机勃勃的春天,尤其爱春天里那绿油油的小草.我家门前有一片空地,上面种着小草,它们是那样富有〔生机、生命〕,春天一到,一下子就铺开了一片绿色的天地.细看,它们是嫩绿色的,水灵灵的,多么喜人!一阵风吹过,小草跳起了欢乐的舞蹈,时而舒展双臂,时而左右摇摆.它们像一群活泼的小女孩,天真可爱.这时你如果有空来欣赏一下,一定会叫你心旷神怡,乐而忘返.你别看小草这样〔软弱、柔弱〕,可它永远不会向暴风雨低头.有一天,一阵狂风过后,突如其来地下了一场大雨.风雨过后,我赶紧去看那小草.小草好像被折磨得奄奄一息了,有的歪歪斜斜,有的身子贴地.但我相信,它们是不会在暴风雨下屈服的.果然,小草又慢慢挺直了腰,尽管脸上还带着晶莹的泪珠!它们好像在骄傲地说：“你看,我们是多么顽强啊!”小草,没有鲜花那么娇艳,没有白杨那么挺拔,可是它的生命力是多么顽强!人们说“疾风知劲草”,小草是当之无愧的.一、写出下列句子的修辞手法1、它们像一群活泼可爱的小女孩,
• 1．没想到,嘎羧见了,一下子安静下来,用鼻子呼呼吹去上面的灰尘,鼻尖久久地在上面摩挲着,眼睛里泪光闪闪,像是见到久别重逢的老朋友.　　（1）“摩挲”意思是__________________.　　（2）这个句子从_________和_________两方面写出了嘎羧__________________.　　2．它死了.它没有到祖宗留下的象冢.它和曾经并肩战斗的同伴们躺在了一起.　　读着这几句话,嘎羧的_________和_________让人肃然起敬,在朗读时要注意读出我们对一头战象的_________之情.
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• 黄河,伟大的母亲河!你哺育了 ,你哺育 .你是中华民族的象征,你是中华民族的摇篮.把语句补充完整黄河,伟大的母亲河!你哺育了 ,你哺育了 .你是中华民族的象征,你是中华民族的摇篮.