自来水厂的过滤池用什么对水进行过滤

相关推荐

• 物理题,谢谢解答小明和小红使用不同器材分别对酒精的密度进行了测量(1)请将他们的实验过程补充完整. 小明利用天平,烧杯,刻度尺和水（ρ水已知）测量酒精密度的过程如下：①往烧杯中倒入适量的水,用调节好的天平称出烧杯和水的质量为m；②用刻度尺测出水面到烧杯底的高度为h1；③将水倒出,倒入酒精,用天平称出的烧杯和酒精的质量仍未为m补充：④⑤计算酒精密度的表达式为ρ酒精= 答案 :④用刻度尺测出水面到烧杯底的高度为h2 ⑤酒精密度的表达式为ρ酒精=h1/h2 小红利用弹簧测力计、烧杯、石块、细绳和水（ρ水已知）测量酒精密度的过程如下. 1.用细绳拴住石块,并用弹簧测力计测出石块重为G；2.将石块浸没在水中并记录弹簧测力计的读数F1.3.______________________________________4.酒精密度表达式为：ρ酒精=________ 答案：将石块浸没在待测量酒精中中并记录弹簧测力计的读数F2 ρ酒精=（G-F2）/(G-F1) 答案对吗?为什么?怎么做?．在课外小
• 《生活》中的阅读题答案是什么《生活》：同是一个溪中的水.可是有的人用金杯盛它,有的人却用泥制的土杯子喝水.那些既无金杯又无土杯的人就只好用手捧水喝了.水,本来是没有任何差别的.差别就在于盛水的“器皿”上面.只有那些最渴的人才最了解水的甜美.从沙漠中走来的疲渴交加的旅行者是最知道水的滋味的人.在烈日炎炎的正午,当农民们忙于耕种而大汗淋漓的时候,水对他们是最宝贵的东西.当一个牧羊人从山上下来,口干舌燥的时候,要是能够趴在河边痛饮一顿,那他就是最了解水的甜美的人.可是,另外一个人,尽管他坐在树阴下的靠椅上,身边放着漂亮的水壶,拿着精致的茶杯喝上几口,也仍然品不出这水的甜美来.为什么呢?因为他没有旅行者和牧羊人那样的干渴,没有在烈日当头的中午耕过地.所以他不会觉得那样需要水.无论什么人,只要他没有尝过饥与渴是什么味道,他就永远享受不到饭与水的甜美.不懂得生活到底是什么滋味.
• 教育学作业,用教育理论加以解释(案例分析)1920年,印度牧师在山洞里发现两个狼哺育的女孩,大的约8岁,小的约1．5岁,刚救出时,她们不会说话,不会直立行走,饿时象狼一样叫,没有人的智慧,她们重返人类社会后,牧师虽竭尽全力对她们进行抚养,但收效很小,小女孩不便死去了,大女孩子以过9年的教育,17岁时仅学会不完整的45个单词,其智力也只相当于4岁的水平．以上案例说明了什么问题?请用教育理论加以解释?
• 语数英的作业求大神帮助二、用代数式表示： （1）底面积半径为r,体积为V的圆锥的高； （2）长、宽、高分别为x、y、z的长方体的表面积； （3）x个人n天的工作量为P,求一人一天的工作量； （4）某种汽车行驶s千米需用a千克油,则行驶t千米需要用多少油? （5）a千克含盐为P%的盐水含水多少千克? 三、根据生活经验,对下列式子作出解释. （1）s除以a+10（2）a（1-P） 四、猜谜语 （1）What letter is an animal? 谜底： （2）What letter is a question? 谜底： （3）What letter is a part of the head?谜底： 五、用什么水来养水仙花最好? 水仙花鳞球长出叶片前,靠什么供给有机养分?长出叶片后 六、人类对宇宙的认识经历路我漫长而艰辛的探索过程.关于宇宙产生的问题,曾经出现过几种说法,如“盖天说”“浑天说”“宣夜说”“地心说”“大爆炸说”“星云说”.这些说法分别是谁提出来的?各是如何解释对宇宙的认识的?
• 本人初二的,因为是提高班,所以预先学习初三内容,希望大家可以帮我的忙.质量为2kg的冰块,当它溶化成水后它的质量是____,体积是_____m立方,密度是_________kg/m立方 （冰的密度是p冰=0.9X10立方kg/m立方）伊利牌盒装牛奶的体积是2.54X10负4次方m立方,若测得该盒牛奶的质量是0.3kg,则该牛奶的密度为_____kg/m立方.喝掉一半后,牛奶的密度将_______（选填“变大”、“变小”或“不变”）在量筒中装入50ml的水,然后在量筒水中倒入28kg的硫酸后,量筒中混合液的体积如图所示,则量筒中水的质量______g （图说明：水50ml 混合液60ml）量筒中混合液的质量为_____g；混合液的密度是_______.小雪同学买了一件工艺品,但不知道究竟是用什么途径金属制成的.于是她用天平和量筒对该工艺品的密度进行了测量,结果如图所示,工艺品的质量是______g,体积是_________cm立方,密度是__________kg/m立方.与密度表比较,发现这件工艺品
• 初中化学课上，同学们利用下列实验探究碱的化学性质：（1）A实验中发生反应的化学方程式为______．（2）B实验中观察到塑料瓶变瘪的现象，产生此现象的原因是______．（3）C实验中可观察到的现象是______．（4）实验结束后，同学们将废液倒入同一只废液缸中，最后发现废液浑浊并显红色．提出问题：废液中含有什么物质？假设猜想：通过分析上述实验，同学们猜想：废液中除酚酞、CaCO3及水以外一定含有______．老师问：废液中还可能有什么物质？引发了同学们热烈讨论，下面是大家的发言：学生甲 可能有Ca（OH）2、NaOH 学生丙 可能有Ca（OH）2、CaCl2学生乙 可能有NaOH、Na2CO3 学生丁 可能有Na2CO3学生戊 可能有NaOH … …查阅资料：BaCl2+Na2CO3→BaCO3↓+2NaClNa2CO3+CaCl2→CaCO3↓+2NaCl实验验证：同学们对可能含有的物质进行确定，取一定量的废液过滤，向滤液中逐滴加入氯化钡溶液，得到白色沉淀，红色褪去．结论：上
• 能不能用干燥剂制取氢氧化钙有个同学买了零食后玩干燥剂,泡水,结果把另一个同学烫了一下（不是很严重）,我当天就要了他带的所有的干燥剂.整个过程用的水都是自来水（我对结果要求不大）干燥剂是零食里带的,上面写了主要成分氧化钙,我用了好几包.把袋子打开后放水瓶里,水有点热,并且看起来有点像牛奶.（有同学被这个反应烫到手过）然后静置,分为2层,上面的比较澄清（还是很混浊）,下面的是白色的,摇晃的时候发现有很多杂质.把上面比较澄清的溶液过滤（自己用水瓶剪的漏斗,滤纸用卫生纸代替）,得到澄清的溶液.每次过滤后,把反应用的水瓶里加水,静置沉淀后重复上面的步骤.我现在已经做了这些,都弄了一大瓶了.接下来我想把这些溶液蒸发,希望可以得到氢氧化钙固体,不过考虑到氢氧化钙的溶解度很低,估计用1升溶液只能得到十几克.现在的问题是,这样得到的溶液能不能蒸发得到氢氧化钙固体?还有,如果能,怎么收集得到的固体?现在没什么分,下次再提高悬赏.
• 帮忙回答几个关于桃花源记和小石潭记的练习题1.桃花源记中,表现环境优美的句子是：2.桃花源记中,表现社会安定的句子是：3.桃花源记中,表现人们和平劳动和幸福生活的句子是：4.桃花源记第二段中,作者从哪几方面对桃花源进行了描写?5.桃花源记中哪句话表明桃源人听了渔人的话之后,仍想在桃源中生活?他们为何不愿离开?6.小石潭记中,作者是怎样发现小石潭的?（用原文回答）7.小石潭记中,游鱼和潭水有什么特点?（用原文回答）8.小石潭记中,作者是怎样描写潭上景物的?（用原文回答）9.小石潭记中,能够反映作者心境感伤的句子?（用原文回答）10.小石潭记中,“皆若空游无所依”是写_________11.小石潭记中,对“斗折蛇行,明灭可见”的理解是_________________12.小石潭记中,作者近观时写了哪些景物?13.小石潭记中,哪一句话写出了潭水悦耳动听?14.小石潭记中,“伐竹取道”与上文“_______”呼应,说明这是个_______的地方15.理解“以其境过清,不可久居”一句___________
• 自来水厂处理水要经过加絮凝剂——沉淀——过滤——活性炭吸附——消毒过程,其中哪一过程发生了化学变化?加絮凝剂有什么用?是怎样起到净化水的作用的?它是化学变化还是物理变化?
• 为了研究微生物的生长与温度的关系实验的一系列问题 回答正确的有奖为了研究微生物的生长与温度的关系,同学们进行了探究,实验步骤如下：(1)将猪肉汁分别加入分别标有A、B两只烧杯内;(2)将两只烧杯静置一小时,然后用棉花塞住瓶口;(3)将A、B两只烧杯分别放在5摄氏度和25摄氏度的环境中；(5)过一星期后,用放大镜对二只烧杯进行观察,并记录微生物的生长情况.在步骤3中,如果需要更精确的研究微生物的生长与温度的关系,可以怎么改进在步骤4中,为什么要过一个星期后才观察在步骤2中,为什么用棉花塞住瓶口,而不是用橡皮塞或者敞口
• 自来水厂怎样过滤水源
• 如何使絮凝沉淀效果更好些?应采取什么措施?