焦耳定律探究实验有哪些,图分别是什么样的

相关推荐

• 有两个条形磁铁，它们的一端都位于图甲中的虚线框内．为探究两个条形磁铁之间的磁场方向，把9枚小磁针分别放在方框内9个小黑点的位置上，实验记录小磁针静止时的指向如图乙所示．请你将两个条形磁铁在图 甲中虚线框内的N、S极标示出来，然后将乙中所有小磁针的N极涂黑．
• 如图分别表示某二倍体雌性动物（2n=4）体内细胞正常分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和DNA含量的关系，以及细胞分裂图象．请分析并回答：（1）图1中a、b、c柱表示染色体的是______，图2中表示二倍体体细胞分裂时期的是图______．（2）图1中Ⅲ的数量关系对应于图2中的______，图2中丙所示的细胞有______个染色体组．（3）图1中的数量关系由Ⅰ变化为Ⅱ的过程，细胞核内发生的分子水平的变化是______；由Ⅱ变化为Ⅲ，相当于图2中的______过程．（4）符合图1中Ⅳ所示数量关系的某细胞名称是______．图1中哪些时期所对应的细胞内不存在同源染色体？______（填编号）．
• 初二 物理 小明设计的一个气体温度计的示意图.瓶中装的是气体,瓶塞不漏气,横管中间有一段小液柱.小明通过实验发现气体温度计来测温度,还存在一些不足之处,你认为它的不足之处有为了提高该气体温度计的精准程度,你觉得还有哪些地方可以进行改进,请举一例初二物理 快 图网上找快
• 某生物兴趣小组有一些能够稳定遗传的高茎、豆荚饱满和矮茎、豆荚不饱满的两个品系豌豆，如果你是该兴趣小组的成员，希望通过遗传学杂交实验探究的一些遗传学问题．（1）可以探究的问题有：问题l：控制两对相对性状的基因是否分别遵循孟德尔基因的分离定律．问题2：______．（2）请设计一组最简单的实验方案，探究上述遗传学问题：（不要求写出具体操作方法）①______；观察和统计F1的性状及比例；保留部分F1种子．②______；观察和统计F2的性状及比例；（3）实验结果：①F1的全部为高茎、豆荚饱满②F2的统计数据表现型高茎豆荚饱满高茎豆荚不饱满矮茎豆荚饱满矮茎豆荚不饱满比例66%9%9%16%（4）实验分析：①F2中______，所以高茎和矮茎、豆荚饱满和豆荚不饱满分别是由一对等位基因控制的，并遵循孟德尔的基因分离定律．②F2四种表现型的比例不是9：3：3：1，所以控制上述两对相对性状的非等位基因______．（5）实验证明，在F2代中，能稳定遗传的高茎豆荚饱满的个体和矮茎豆荚不饱满的个体的比例都是16%，
• 我们容易发现：反比例函数的图象是一个中心对称图形.你可以利用这一结论解决问题.如图,在同一直角坐标系中,正比例函数的图象可以看作是：将 轴所在的直线绕着原点 逆时针旋转α度角后的图形.若它与反比例函数 的图象分别交于第一、三象限的点 、 ,已知点 、 .（1）直接判断并填写：不论α取何值,四边形 的形状一定是 ;（2）①当点 为 时,四边形 是矩形,试求 、α、和 有值；②观察猜想：对①中的 值,能使四边形 为矩形的点 共有几个?(不必说理)（3）试探究：四边形 能不能是菱形?若能,直接写出B点的坐标,若不能,说明理由.也就是搜索《我们容易发现:反比例函数的图像是一个中心对称图形,你可以利用这一结论解决问题》打开第一个 里面的最后一道题
• 一道05年江苏化学题．下列实验方案合理的是A、配制50g质量分数为5%NaCl溶液：将45mL水加入到 盛有5g NaCl的烧杯中,搅拌溶解B、制备乙酸乙酯：用右图所示的实验装置C、鉴定SO42－：向溶液中加入盐酸酸化的氯化钡溶液D、鉴别环己烯和苯：将溴的四氯化碳溶液分别滴加到少量环己烯和苯中B就不用看了但我怎么看C都是对的为什么
• 高分悬赏一道物理探究题【200分】小宇最喜爱的玩具是叔叔送给他的生日礼物――三只大小、形状完全相同的凸透镜,分别由玻璃、水晶、塑料制成.现在小宇想要探究”大小、形状相同的凸透镜的焦距与制作是否有关”.请你帮他设计这次探究的全过程,完成如下的工作：这次探究所需要的器材有哪些?请你写出来.请你写出探究的主要步骤.
• 大多数情况下,我们可以凭借常识或经验就能容易的区别生物与非生物,但实际上非生物也有许多特征相似,因此,对一个陌生的物体,我们并不能方便的判断它是否属于生物.此时,我们就需要运用科学的方法来加以辨别.请你和同学们一起探究下面的问题：有一群小鸟在河边轮番攻击一个不明物体,该物体是花瓶状的,外壳上还有粉红色的小圆点.你如何判断该不明物体是否属于生物呢?（1）列出生物的所有特征（2）分析上述情景,该不明物体具有哪些特征?（3）为了做出正确判断,你还需要做哪些观察和实验?
• 大多数情况下,我们可以凭借常识或 经验就能容易的区别生物与非生物,但实际上非生物也有许多特征与生物的特征相似,因此,对一个陌生的物体,我们并不能方便的判断它是否属于生物.此时,我们就需要运用科学的方法来加以辨别.请你和同学们一起探究下面的问题：有一群小鸟在河边轮番攻击一个不明物体,该物体是花瓶状的,外壳上还有粉红色的小圆点.你如何判断该不明物体是否属于生物呢?（1）列出生物的所有特征（2）分析上述情景,该不明物体具有哪些特征?（3）为了做出正确判断,你还需要做哪些观察和实验?
• 探究凸透镜成像规律的试验中,各组使用相同焦距的凸透镜进行实验,对于焦距相同的凸透镜,一个物距应该对应的像距,但从各组汇报数据中发现,物距均为12.00㎝时,有三个小组所测像距分别为23.00cm、24.00cm、26.00cm.若他们的数据差别不是因为长度测量误差导致的,你认为出现这种情况的操作原因是————
• 如图所示，质量为M，长度为L的木块，放在光滑地面上，在木板的最右端放置质量为m的木块（大小不计）．木块和木板间的动摩擦因数为μ，在木板最右端施加一水平拉力F后，木块在木板上滑动求木块离开木板的时间？
• 电与热实验题 为什么不能用水代替煤油 要原因