怎么理解在读书上囫囵吞枣

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• 绝热体系的化学反应中,反应前后气体的分子数不变如:H2+Cl2=2HCl,它的焓会不会变呢?一：在一个绝热体系的化学反应中,反应前后气体的分子数不变如:H2(g)+Cl2(g)=2HCl(g),它的焓会不会变呢?（书上好像说不变的,我不大理解）又假设反应前后分子数变化,焓又会怎么变化?二：大家都知道理想气体焓的变化是温度T的函数,在等温等压过程中焓的变化等于Qp的变化,假设它反应后压强在不断增大,它向外界做功的同时,还要从外界吸热,那它的焓变等于从外界吸的热?拜求各位了,纠结了我好一段时间.
• 物质燃烧一定要氧气参与吗?书上给的定义是,燃烧是可燃物与“氧气”发生一种发光、放热的剧烈的氧化反应.并且物质的燃烧必须要与氧气或空气接触.但是老师又说,物质燃烧不一定需要氧气的参与,书上只是局限于“氧化反应”.这我就搞不懂了,不是说了一定要与氧气接触才可以燃烧吗?现在为什么不需要氧气也可以燃烧?这样不是矛盾了吗?而我们老师说的话,又应该怎么理解：物质燃烧不一定需要氧气的参与,书上只是局限于“氧化反应”.
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• 怎样快速提高语文快中考了,可语文成绩很一般,满分120,每次只是95分以上,作文更是没上过40.虽然语文也不算拖我后退,可每次写作文总是感觉不如别人.我的基础知识（死记硬背的）一般都不怎么扣分,最要命的是语言表达能力.比如一道阅读题,要你分析人物性格,我也知道答题格式,就是诌不出来词描述,等老师一念答案,答案给的词都知道,这些概括的题一般都是这样.政治历史也经常有这些概括题.就因为我的语文表达能力不足,我的理解力也受影响,经常歪曲题意.有一次考英语,有一题说某某MISSED MANY LESSONS,我便想她怎莫能丢失课程呢,考完才知道是落下很多课程.我的作文就是大白话,我平日里说什么,作文里的文字就是什么样.语文老师说我是平时读书少,其实的确是.但现在读书也来不及,加上没有时间.怎样快速提高语言能力,尤其是写作文能力.
• 动名词的意义,谢谢!关于这个问题我问了好多遍了,请不要再和我讲语法了,谢谢.因为我知道他是动词+ing,然后属于名词性质我想问的是为什么有的时候需要用到动名词,她表达了一个怎么样的语境再次恳求不要和我讲语法,都是一上来就是主语,宾语,表语,因为前面是表语,所以后面是什么什么语.谢谢不要语法,谢谢再次恳求,我希望您是从对英语语言这个东西的感悟中理解的,而不是中国的语法书上理解来的,万谢我想要了解的是动名词的意义：就像“进行时”代表着着在做什么什么；“ed”代表过去做什么什么那么动名词呢代表什么意义,谢谢!都汗了
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• a bar code label译为一枚条形码 是怎么译的,code作为名词还能接名词label吗?A bar code label is attached on the centigrade thermometer.我是这么理解的a bar=一条code=n 编码label=n 标签 书上将a bar code label译为一枚条形码 这是怎么译的?code作为名词还能接名词label吗?
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