怎样利用一个钢直尺来探究声音的音调与声源的振动频率有关

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• 一：指出下列各种声音现象反映了声音的那种特征：【1】‘震耳欲聋’是指声音的_______：【2】‘脆如银铃’是指声音的_______：【3】‘悦耳动听’是指声音的_______.2：响度表示声音的_______.由探究‘影响速度因素’的活动可知,声音的响度与声源振动的________有关.请举出一个生活中的事例____________.3：猪的叫声与小鸡的叫声是不同的：__________叫声的响度小,说明它的发生部位振动的_________较小；_______的叫声的音调低,说明它的发生部位振动______较低
• 小兰在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时,猜测:即使在弦张紧程度相同的条件下,发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关.于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确.右表是她在实验时控制的琴弦条件.（1）如果小兰想探究弦发声的音调与弦的粗细的关系,你认为她应该选用表中编号为____的琴弦；要探究音调与弦的长度的关系,应选用编号为____的琴弦；（2）要探究音调与材料的关系,应选用编号为____的琴弦.（只填字母代号）（3）在上述探究过程中,总要控制某些因素,使他们保持不变,进而寻找另外一些因素的关系,这种研究方法叫做（ ）.本节课中还用到这种方法的实验是（ ）.（这节课是声音的特性）琴弦编号 琴弦的材料 琴弦的长度/cm 琴弦的横截面积（平方毫米）A 钢 20 0.3B 钢 20 0.7C 尼龙丝 30 0.5D 铜 40 0.5E 尼龙丝 40 0.5
• 人耳听声条件：正在振动的物体、传声的_____和正常的人耳.人耳听声的过程：外界的声音→_____→听小骨及其他组织→_____→大脑.声音传播的两种途径：空气传导和_____传导（外界的声音→_____→听觉神经）.（1）声源到两只耳朵的_____一般不同,声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同,这就是双耳效应.（2）扬声器是利用双耳效应来得到_____的效果.音调是指声音的高低,频率描述声源振动的_____,二者的关系是_______________.人耳的听声范围是_____Hz响度的大小与发声体振动的_____有关,还跟人耳到发声体的_____有关从物理学的角度看,噪声是指发声体做__________时发出的声音,从环保的角度看,凡是影响人们_____、_____和_____的声音都属于噪声为了保护听力,声音不能超过_____dB,为了保证工作和学习,声音不能超过_____dB,为了保证休息和睡眠,声音不能超过_____dB控制噪声的方法有：防止噪声的_____,阻断噪声的____
• 初一物理题目编号 弦的材料 弦长度/cm 弦截面积/mm2 A 钢丝 20 0.3 B 钢丝 20 0.7 C 尼龙丝 30 0.5 D 钢丝 40 0.5 E 尼龙丝 40 0.5 29．小红是一个爱观察、爱思考的同学,她在欣赏乐手演奏二胡时,发现二胡弦在振动.小红猜测二胡弦发声的音调可能与弦的精细、长短及弦的材料有关.于是她想利用右表中列出的不同规格的弦来探究一下她的猜想是否正确.（1）选用表中D、E两根弦,可以探究弦发声的音调与__________的关系.（2）为探究弦发声的音调与弦的粗细的关系,她应选用表中的_____________ 弦.（3）实验中,应如何区别音调的高低?________________________________
• 物理实验和探究题四、实验或探究题（共18分,每小题各6分）23.小宇同学在爸爸车库边上看到竖起的一只装油的铁皮桶,他好奇地在桶不同部位敲了几下,注意到发出的声音有差别.于是小宇决定探究为何敲桶不同部位声音有差别?（1）小宇敲桶的上部时,听到声音比较清脆悦耳；敲打桶的下端时,声音比较沉闷沙哑,于是他明白桶上边发声的音调比桶下边发声的音调 （填“高”或“低”）.他通过思考判断出：桶内的油是不满的,这说明声音可以传递 （填“信息”或“能量”）.（2）他继续进行探究,当他敲打桶发声时,用手摸了摸桶壁,感觉桶在动,这说明桶发声的原因是桶壁在 ,他再根据物理课学到的：音调的高低与物体振动的 有关.于是他猜想可能是下面装了油,振动时受油的阻碍作用,下部振动得较 ,上部没有浸到油,振动就较 （填“快”或“慢”）,导致的桶上、下部发出的声音音调不同.24．请你利用一张较薄的纸,设计一个实验,证明声波具有能量.简要说明做法.25.噪声是一种严重的环境污染.小明想制作一个防噪声的耳罩,他通过比较几种材料（衣服、锡箔纸、
• 音调：书上说人类能听到的的声叫声音,声音、超声波、次声波统称为声.那是不是说其实超声波次声波其实与音调无关,因为音调是属于声音的范畴的?响度：说是响度与振幅有关,那比如拿2同样的个小球,用同种力度,在同一高度扔下,一个落在桌子上,一个落在地上,那可不可以说是这两个球振幅不同,响度不同；且落在地上的球因振幅大而大?或者说说振幅是一个怎样的概念呢?上述的算是振幅吗?音色：物理学上有说用什么来形容音色吗?明天中午就要用了.最后有好的答案采纳会另加15悬赏值的~关于音调的问题,超声波指高于人能听到的频率范围,而频率又决定音调,那可不可以等同说是因为音调太高所以人耳听不到?然后关于这个“听不到”我又把它跟响度混了,如果以上描述是对的,那跟响度太弱人耳听不到又是什么区别呢?一想到“为什么”,我的问题就有点多,见谅见谅……
• 物体振动越快,发声频率越_____,音调越高,物体振动越慢,发声频率越_____,音调越底.女歌手声带振动的_____比男歌手大,使女歌手发声的音调比男歌手___.大多数人能听到的声音频率范围是___赫到____赫之间.超声波的频率高于______赫,低于20赫的声波称___.请举一个发出超声波的事例.人们主观感觉到的声音的___叫做响度,用不同力量敲同一个鼓,鼓膜振动的幅度不同,声音的响度就不同,可见声音的响度与声源的振动________有关;听舞台上的同一鼓声,在前排的人与在后排的人听到的响度也不同,可见声音的响度与人离开声源的______有关.声源的振动幅度越_____,离声源越______,人感觉到的响度越大.声源大小的单位是_____;噪音的响度一般都较_________(填大或小).发声物体的________ _________和_______都会影响音色.
• 王玮同学在学习完课本上“用音叉和乒乓球来探究声音的响度与振幅的关系”的实验后,回到家中想用铁和水来做这个实验,请帮助他完成探究报告.（1）提出问题：声音的响度与振幅有关系吗?关系怎样?(2)猜想与假设：_______________________________.（3）进行试验与收集证据：A:需要的实验器材：铁盆、水和钢勺.B：再铁盆中装入适量的水,用钢勺轻敲铁盆,会发现铁盆中的水跳动.C：用较大的力敲铁盆,发现铁盆中的水跳动比B中的水跳动___（选填“高”“低”或“不变”)(4)通过分析,并结合提出的问题,你能初步得出什么结论?答：_____________________________________（5）评估：你还可以用这些器材来探究另一个什么问题（写出探究问题即可）?
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• 声源振动的频率越____（高/低）,声音的音调越高?
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