如何描述教学目标

　　下列为某老师在《硝酸及其应用》说课中描述的教学目标：
　　知识教学目标：让学生掌握硝酸的物理性质和化学性质,特别是硝酸的强氧化性.了解硝酸的用途
　　能力目标：通过对实验现象的观察,分析和推理,培养学生的实验能力、观察能力、思维能力和自学创新能力,提高学生的化学素质.
　　情感目标；对学生进行现象到本质,由特殊到一般以及内因和外因的辨证关系的教育,同时增强学生的环保意识.
　　我们知道,目标是教师希望学生从该学科和每堂课中应该学到的东西.换句话说,就是教师为之努力的学生学习的成果或最终行动.因此,鲜明具体的教学目标的表述必须具备以下两个特征：（1）必须详细说明目标内容——即学习或掌握什么；（2）应当用特定的属于来描述——即目标掌握到什么程度,并用能对学生的行为作出直接观察的动词来表达.如说出……的名称、用自己的话说明……、对……进行解释、陈述……之间的关系等.根据上述分析,规范的目标应该如何编写呢?必须考虑以下四个方面的要素：（1）谁?（学习者）；（2）做什么?（完成的行为）；（3）做到什么程度（行为水平或标准）；（4）在什么条件下?（行为的条件）.当然,在具体描述中,为了简洁,通常（1）和（4）被省略,因为这两部分内容通常是“学生”和“在学习（实验）之后”.
　　知识与技能：通过观察硝酸溶液及相关实验,准确描述硝酸的物理性质和特征化学性质——氧化性,并能从硝酸的强氧化性进行解释；通过具体实例,说明硝酸在工农业生产中的重要应用.