这句话有问题吗,语法或什么,求改进

相关推荐

• 逻辑的问题,要详细回答的.如果天下雨,那么地上湿.因为天下雨,所以地上湿.这两句话有什么共同点吗?
• Her bad health worried her parents last year.这句话有语法错误吗?求翻译.本是选择题呢.Her bad health ＿＿her parents last year. A.was worried B was worry about C.worried D.worried about 通过排除法可选出D,可是为什么不是Be worried about呢?不是被动语态么?
• 有关语文语法句式的问题美国基础教育重视培养学生的观察、思考和创造能力.（这句话有语病吗?其中的能力是指单指创造,还是指观察思考和创造三项呢?）我们要深入贯彻落实*决策精神.（深入贯彻落实这三个词有重复嫌疑么?请分析一下这三个词）食品安全是近年来最重要的民生生话题之一.（最什么什么之一这样的句式大家都见得多了,【最】不是单指一个么?它和【之一】是否有矛盾?）
• 古希腊的形而上学,认为事物是假的,而背后的概念是真.概念是永恒的东西.到康德那里,又进了一步,事物的概念是人来制定的,而这些制定的概念都是先验的.我有点糊涂了.求详解,推荐书也可以.康德重建的形而上学和古希腊的形而上学有什么区别和联系呢?康德组织后的形而上学，和以前的形而上学有冲突吗？寻找事物背后的概念，是高于事物表面的更深入的追求。康德所思考的，是否和古希腊形而上学的努力有所冲突呢？人之所以这样思考问题是因为在时间和空间上仅有的认知导致的。并来源于此。而人对世界的看法和概念是人自己规定的。而不是事物本事的概念，规律，逻辑造成的。而之前古希腊的形而上学，是人要寻找事物背后的概念，规律，逻辑。这二者是否有所冲突？那么，人的一生，所追求的是事物背后的东西，并以此为荣，还是，自己创造自己认为的东西，以此为荣呢？我们是作为一个事物的创造者，这个创造的根源是康德所讲过的。还是作为一个事物的发现者，去不断的了解这个世界的真相，并且认识他？运用他？这二者看着似乎矛盾，又似乎不矛盾，这就是我迷惑的地方了。在康德这
• 英语语法中一句话不能有两个谓语,汉语中也是这样吗 像这样一句“曹雪芹的《红楼梦》是我国古代最伟大的长篇小说,揭露了封建制度的黑暗.”这样一句话有错吗?和“由曹雪芹创作的我国古代最伟大的长篇小说红楼梦揭露了封建制度的黑暗.”这两句有什么区别原题是 把下面三句话改写成一句：1《红楼梦》是我国古代最伟大的长篇小说 2曹雪芹是长篇小说《红楼梦》作者 3封建制度的黑暗腐朽和没落被《红楼梦》揭露了我的问题中第一句是我写的 错了 第二句是老师改的 是因为语法吗 还是别的
• 函数的书写方式求问怎么理解?（别说我写错了,这式子来自教材）D为定义域.问下函数定义的一种表示形式 f：D→（—∞,+∞）是指从x映射到哪里?我不太懂（—∞,+∞）代表什么,同学说不是指值域……呃,可能我表达有问题……应该是（—∞,+∞）怎么不代表值域啊?不是更精确吗?不代表值域它到底代表什么?
• 对于圆周运动,向心加速度及曲线运动的问题向心加速度是表示物体运动方向改变快慢的物理量1.他为什么本身有大小2.它的大小决定了什么,是速度方向变化的快慢?也是向心加速度方向变化的快慢吧?3.它的大小有什么具体的含义吗（不要笼统的,如：1牛顿代表使1千克的物体产生1米每二次方秒的加速度)关于曲线运动4.它的路程与位移之间有什么关系（不是问谁大谁小,而是指什么因素使物体产生了大小不同于总位移的路程?正交分解的分速度产生了分位移,标量路程可以视为两段分位移大小的直接相加吗?我有点懵了,）5.既然相同位移可对应无数种不同路程或相同路程的曲线运动,前提还都能受恒力吗?（初速度任意）若真是这样,曲线运动的路程怎样求?还请分条回答,可挑部分回答.【接追问】于是想到它们是否都能在恒力下实现。路程（非圆形，曲线）即使高中不要求算（我不在乎考不考），在我看来却无从下手求解，是我学得不够？
• 在家自学英语,都说新概念英语1到4册好,但是我看了第一本全都是听力,这书有什么语法,时态什么的教学吗如题,想在家自学英语,许多人都说新概念英语好,我看了看第一册,都是听录音回答问题什么的,没有什么词组,语法,时态什么的内容,
• 有两条质地相同的绳子,长度相等,粗细不同,如果从两条绳子的一端点燃,细绳子40分钟可以燃尽,而粗绳子120分钟才可以燃尽.如果从两条绳子的一端同时点燃,经一段时间后,又同时将他们熄灭,这时量得细绳子还有10cm没有燃尽,粗绳子还有30cm没有燃尽,这来那个条绳子原来的长度是多少?设绳子原来长“1”,则细绳子每分钟燃全长的四十分之一,粗绳子每分钟燃全长的一百二十分之一.在相同时间内,粗细两条绳子燃烧长度比是3:1,而剩余长度比为1:3.也就是粗细两条绳子燃烧的长度与剩余的长度比成反比,{这样全题可转换为相遇问题.两条绳子燃烧的时间：1/（四十分之一+一百二十分之一）=30（分钟） 两条绳子的长度：30/（四十分之一*30）=40（cm）} 以上是书上题解,不会的是这是怎么换成相遇问题的啊?有什么是对应的吗?而且,先不说燃烧的长度是怎么求的.燃烧了 30分钟,就是燃烧了四十分之三十,那具体数量对应分率应该是30/（1-四十分之三十）=120cm啊
• 这个句话有什么语法或者其他的什么问题吗?请帮我修改一下.the article provides no evidence that the strong sales were indeed the reason for residents are rich without such evidence文章没有提供证据说明,高销售额的原因是居民富有.
• 成年人的10''个细胞的共同点是
• 求下列函数的周期.(2)y=1/2sin(1/2x+兀/3),x属于R.