古往今来,描绘和赞美兰花诗篇
问题描述:
古往今来,描绘和赞美兰花诗篇
答
“春兰如美人,不采羞自献.时闻风露香,莲花深不见.”唐代诗人颜谦赞美兰花:“ 绊惹春风别月情,世间谁敢斗轻盈?楚王台畔无端种,饿损纤腰学不成.”唐代诗人刘禹锡赞美兰花:“光华童子佩,柔软美人心.”明代词人...
相关推荐
- 彩蝶树 秦牧 人们常以赞美之笔,描绘南国的鲜花.可是,洋紫荆——原名“羊蹄甲” 的花,却常常被人所忽略,这大概是因为它既不是草本植物,又不是灌木盆 栽,而是生长在乔木上的缘故?是因为年宵花市上,从来没有人摆卖这种花?是因为在广州,它不过是极为寻常的街道树?尽管如此,洋紫荆仍不失为南 国一种极为出色的鲜花.站在紫荆树下,但见一树繁花,宛如千万彩蝶云集,好像走进了梦幻境界,也令人禁不住想起云南驰名四方的蝴蝶泉…… 洋紫荆的花和叶长得十分有趣.它的花有五片花冠,四片对称地分裂两 侧,一片翘起在上方,布满色调颇浓的彩斑,很像兰花的花舌,因此有人称 它为“兰花树”.三色堇在南方被人叫做“蝴蝶花”,其实,这顶桂冠戴在豆 科植物洋紫荆的头上,也是合适的. 不知道洋紫荆有几个不同花色种类的人,每每以为它们不断在变幻着颜色,像被称做“娇容三变”的木芙蓉似的.他们哪里知道,这是紫荆树的家 族,为了献出色彩缤纷的鲜花而进行着接力赛跑哩!你看,从隆冬到暮春,洋紫荆陆续开花,紫色、红色、粉红色,次第开放,要足足闹腾好几
- 彩蝶树阅读人们常以赞美之笔,描绘南国的鲜花.可是,洋紫荆——原名“羊蹄甲”的花,却常常被人所忽略,这大概是因为它既不是草本植物,又不是灌木盆栽,而是生长在乔木上的缘故?是因为年宵花市上,从来没有人摆卖这种花?是因为在广州,它不过是极为寻常的街道树?尽管如此,洋紫荆仍不失为南国一种极为出色的鲜花.站在紫荆树下,但见一树繁花,宛如千万彩蝶云集,好像走进了梦幻境界,也令人禁不住想起云南驰名四方的蝴蝶泉…….洋紫荆的花和叶长得十分有趣.它的花有五片花冠,四片对称地分裂两侧,一片翘起在上方,布满色调颇浓的彩斑,很像兰花的花舌,因此有人称它为“兰花树”.三色堇在南方被人叫做“蝴蝶花”,其实,这顶桂冠戴在豆科植物洋紫荆的头上,也是合适的.不知道洋紫荆有几个不同花色种类的人,每每以为它们不断在变幻着颜色,像被称做“娇容三变”的木芙蓉似的.他们哪里知道,这是紫荆树的家族,为了献出色彩缤纷的鲜花而进行着接力赛跑哩!你看,从隆冬到暮春,洋紫荆陆续开花,紫色、红色、粉红色,次第开放,要足足闹腾好几个月.最先开花的是紫色那
- 评论一下下面的作文 挑出毛病 人人都有梦当然我也不例外如果你问我我的梦想是什么我会毫不犹豫的说:“我梦想成为一名受人尊敬的英语老师!”如果你问我为什么想当英语老师,我可以告诉你:当我看到一位又一位的老师站在讲台上,我就立志一定要成为一名英语教师.同时我也想听到同学们说:这位老师真好;因为我想听到同学们说:老师,您好;因为我要完成我那谁都改变不了的梦想;因为我认为老师这份职业很高尚,很值得赞扬,炫耀!因为我小时中班在北京上的,再那就学了英语,觉得英语很好玩很有趣,到这时也永远忘不了学英语时那孜孜不倦的样儿!记得五年级的时候,佩佩老师给我们讲英语作业时她那一张慈善可亲的脸,一双炯炯有神的眼睛,讲题目时她那认真的态度,从没说一边讲作业,一边忙别的东西的……她的与众不同让我永远铭记在心中!假如我是诗人,我将以满腔的热情写下诗篇,赞美大海的辽阔和深远.并把它献给您--我的胸怀博大,知识精深的老师.有她这么一位教导有方的老师,我相信我会成为像她一样优秀的英语老师的!我的口语,听力,写字,阅读等等方面都还不错.
- 成语运用和病句判断 4、 下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是 A. 李白梦游天姥,无限美景目不暇接,但诗人还未登堂入室,就魂悸而魄动,又湖北省部分重点高中秋季联考 第1 页(共1 2 页)回到了令人痛苦的现实中.B. “味摩诘之诗,诗中有画; 观摩诘之画,画中有诗.” 这是苏轼对王维画的评价,这个评价很精辟,见仁见智.C. 诗人写到这里虽意犹未尽却毅然收笔,全诗至此戛然而止,有一种言有尽而意无穷的艺术效果.D. 《琵琶行》 是我国古典诗词中描绘音乐的经典作品,白居易对琵琶女弹奏技艺的描写出神入化,令人陶醉.5. 下列各句中,没有语病的一句是 A. 杜甫晚年不仅顽强地与贫困、 疾病作斗争,而且忧国忧民,写下了《登高》《登 岳阳楼》 等脍炙人口的著名诗篇.B. 唐诗宋词是文学艺术的瑰宝,绝不会因时代的变迁而过时,也不会因岁月的落伍而更替.C. 苏轼虽然政治上失意,但从未对生活失去信心,内心感受非常复杂.赞美少年得志的周瑜,抒发自己壮志未酬的感慨,就是他最初写作《念奴娇· 赤壁怀古》的初衷.D. 透
- 英语翻译最近读了*旅美知名作家刘墉先生的一篇文章“中国孩子的微笑为什么比美国孩子少?”,其中提到有一个挺令人关注的数据是:2007年美国心理学家琳达卡姆拉在第28届国际心理学大会上说:三岁中国孩子的微笑,比同龄美国孩子少55.6%创意是快乐的泉源她的论点是来自对40多个中美儿童笑容的记录、比较和分析,以及对两国儿童心理及性格差异的深入研究.她认为中国孩子微笑少的原因,和父母过高的期望以及对孩子的生活掌管过多,使孩子们较少学习自理能力的情况有着很大的关系.有人说中国孩子是抱大的,而美国孩子则是爬大的…,真是很形象的描绘呢!有人说中国孩子是抱大的,而美国孩子则是爬大的我想主要的原因是因为国情不同,中美两国家庭对子女的教育方式和亲子关系的互动,都有许多差异的观点,并且受到传统思维的影响.例如,美国的父母习惯以赞美和鼓励的方式,让孩子面对困难-甚至失败,而中国的父母,则会对孩子受到的挫折或不平显出忧心.以赞美和鼓励,帮助孩子勇于尝试有梦想的童年是快乐的从小习惯“自己动手”美国人尊重孩子的想法,从相互沟通
- 朱自清 春 阅读题在描绘春天的景物时先总写春天来临,万物苏醒的情态,用简练的语言勾勒出春天朗润、( )、( )的轮廓,最后,用三个比喻提示春天不可遏制的( )和无限美好的( ),赞美春天,深化题旨.
- 仿照梅花作文,写关于竹子作文300字梅花,迎着寒风而绽放的花朵.它没有月季的艳丽,没有牡丹的大红大紫,没有兰花的淡雅,没有荷花的高雅……但是,它拥有不畏寒冷,独步早春,傲立雪中的精神,象征刚毅精神和崇高品格,“ 墙角数枝梅,凌寒独自开.”,更是表达了梅花这种坚强不屈的精神和品格.梅花的花朵不大,像一个个害羞的姑娘,所剩无几的绿叶衬托着梅花.也许是为了让花朵开得更好,绿叶都把自己应该拥有的养分通通献给了梅花.古人有句话说的好:“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来.”吹拂它的不是轻柔的春风,而是凛冽的寒风;滋润它的不是清凉甘甜的雨水,而是寒气逼人的冰雪;照耀它的不是灿烂的阳光,而是严寒里的一缕残阳.只有具有挑战的生活,才是美好的生活.它是寒意中傲人的芳香,面对如絮飘舞的白雪,她笑得更灿烂了.它从不与百花争夺明媚的春天,也从不炫耀自己的美丽,它有着一副傲骨,也从不骄傲自大.每当寒冬的清晨,一股别具神韵、清逸幽雅的清香就从窗外飘来.它不仅是清雅俊逸的风度使古今诗人画家赞美它,更以它的冰肌玉骨,凌寒留香被喻为民
- 品读对联,并说说你认为这两句赞美了竹子和兰花怎样的品格凌云劲竹真君子,空谷幽兰绝美人.以上两句你认为赞美了竹子和兰花怎样的品格?_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- 凌云劲竹真君子,空谷幽兰绝美人 赞美了竹子和兰花怎样的品格各位大侠帮小弟一把吧.
- 芦苇赞 作者从芦苇的_______ _______ _______几方面写了它的特点,重点写了它的______,表现这一特点的古往今来,鲜花,芳草,青松,翠竹,都曾得到诗人和画家的青睐(l4i).而芦苇,往往很少被注意和重视.其实,这平平凡凡、朴实无华的芦苇,是很值得人们赞美的. 盛夏时节,每根芦苇从秆到叶都鲜绿鲜绿的,翠得闪闪发亮,嫩得每片叶子都要滴出水来;临风摇曳,婀娜多姿,显示出一种生机勃勃、欣欣向荣的景象.一根芦苇,应该说是微不足道的,也是脆弱无力的,只要大风一吹,就很容易折断.也许芦苇深知自身这个弱点吧,它从来不会单独存在,总是集群而生,聚众而长.只要有芦苇的地方,就是一簇簇,一片片,繁繁茂茂,蓬蓬勃勃,成林成海,风吹不断,浪打不倒.这时候,你一点也不会觉得芦苇弱小,它给人留下的是众志成城、气势磅礴的壮观. 芦苇易生易长.每年冬天被全部砍光,第二年春天一阵春风,几场春雨,又长出新的芦苇,一年又一年,总是蓬蓬勃勃. 芦苇,虽然不能在高楼大厦中作柱为梁,但在广大乡村,却是必不可少的建筑
- 1.janny and I (live)in Canada.
- 某压力测量仪表的量程为300至1000Pa,采用8位的A/D转换器,设经采样及数字滤波后的数字量为125,求压力