给下列的每个动词后面搭配两个不同的词语

相关推荐

• 九下英语问题一.Every father and mother 谓语动词用三单还是原型?（答案是三单 我个人感觉应该是原型）二.______(compare）with life in the past,life now is more comfortable.（答案给的是Compare,但是Reading中的原句（内容不同 句式相同）用的是compared啊 这两个通用么?）三.I don't know ____iphone 4SA.that she is so crazy about B.why she is so crazy about C.how she is so crazy about但是A为什么不对 难道I don't know后面不能加确定的从句?那英语“抱歉 我不知道你是XXX”还不能说了?）
• 有关初中英语的几个问题1、to后面的动词都是原型,但“to后面”是单指to后面的一个词还是到标点之前的整个句子?2、介词后动词变ing形式,但to也是介词把,它不是变ing而是变原型的解释.3、某些词语的后面的动词要变原型或ing形式（如情态动词）,但如果所在的句子又是过去式,那动词要用过去式还是看动词之前的词语?还有两个忘记说了。跟我说什么谓语我全部不懂。我连谓语是什么都不清楚4、为什么有些词语，比如说have to 的否定形式是don't have to 而不是have to not 或have to no之类的，（就是说为什么同样是词语，为什么否定形式不同？还有no 和not 的区别是什么5、重读闭音节的词语是末尾由一个元音+一个辅音组成的把，那run为什么不是重读闭音节？怎么区别一个词语里的几个音节？
• 给家乡孩子的信阅读答案1、请分别写出下列词语的近义词和反义词.奉献（）（）无限（）（）回顾（）（）花费（）（）2.根据巴金老人的回信,想象同学们写给巴金老人信的内容,并写出来.①同学甲 ②同学乙 3.从这段话中选择两个句子,用来概括巴金老人说这段话的主要精神.并作为格言摘录下来.4.请你联系生活中的人和事,谈谈对文中画线句的理解.（画线句:我们每个人都有更多的爱,更多的同情,.什么也得不到.）
• 林斤澜《春风》阅读答案1、给下列词语注音.①褒贬（　　）　②群莺（　　）③老窖（　　）　④冰砚（　　）2、作者起初为什么怀念江南的春风?3、作者在文章开头和结尾对江南春风的不同感情是否矛盾?为什么?4、北国的春风与江南的春风有何不同?5、作者所喜爱的是江南的春风还是北国的春风?6、用你认为恰当的两个词来形容一下本文的语言特色.7、你认为本文想告诉人们什么道理?
• 给下列的每个动词后面搭配两个不同的词语
• 给下列动词搭配适当的词语
• 用“改”组词（不能重复）,使之能与后面的词语搭配.1.哪里要把弯度改小,都要经过勘测,经过（ ）计算.2.如此（ ）的文件,你怎么可以不放进3.警察在这一带进行了（ ）部署,罪犯插翅难逃.4.她的脸上布满了（ ）皱纹,一笑就更明显了.给下面句子加上标点符号,使其意思有所不同.今年好嗨气少不得打官司今年好嗨气少不得打官司错了，是用密来组词，sorry。放进保险柜呢?
• 短文两篇 从课文中找出与下列词语意义相同的文言词语,并各写两个含有这个文言词语的成语或俗语《夸父逐日》和《共工怒触不周之山》中的“追赶”和“从前”要快,马山要!马上就有的给追加分!主要是后面那个问题！并各写两个含有这个文言词语的成语或俗语
• 用英语写一封助学贷款申请信
• the flowers are nice,keep 【】 them