时常温习学过的知识有什么收获

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• 那个蝉鸣的夏季似乎真的到了该说再见的时候了……我时常会把我们想象成时钟上的指针,只能眼睁睁地看着时光从我们身边溜走,却无能为力.果然,时光荏苒,又到了充满了蝉鸣的夏季.以往我们似乎都很盼望这个时候,因为要放暑假了.但是,今年我们却希望今天慢一点,再慢一点到来,因为,我们毕业了.还记得六年前吗?小小的我们牵着爸妈的手,稚嫩的脸上满是好奇.那时,懵懵懂懂的我们虽然对未来有着无限的幻想,却不知道能在百家湖小学学到什么.还好,这一路上,我们从来都不是一个人.我们有老师的淳淳教诲,还有与同学们的深厚友谊.亲爱的同学们,你们还记得吗?我们曾经结伴走过六个春秋,经历过狂风暴雨,也看见过绚烂彩虹.仿佛当初我们互相加油打气的场景还发生在昨天；仿佛那些在拔河比赛上一张张憋红了的小脸还展现在眼前.可是,时间从不会停滞.我们允许走得慢一点,但是时光却不同意.转眼间六年时光飞逝,一切都变了,但我们的友谊却亘古不变!怎么能忘记那一幕幕往事?尊敬的老师们,你们还记得吗?在这六年时光里,是你们牵着我们的手,用知识充实了我们的心灵
• 办法我把这段话翻译一下,千万不要用翻译器哈翻译器翻译出来的不知什么东西,我现在初二,尽量用我们学过的单词句式.爷爷年轻时常去干建筑活赚钱养家.有一天下班回家的路上,他听到有人呼救,顺着声音他看到一名落水儿童,于是爷爷从水中救出了这名儿童.男孩的父亲想给他一些钱表示感谢,但他拒绝了.我很为爷爷感到骄傲.过去进行时态啊
• (秦孝公）又席卷天下,包举宇内、囊括四海之意,并吞八荒之心.当时是,商君佐之,内立法度,务耕织,修守战之备.于是秦人拱手而取西河之处. 材料二：“秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来.”（1）结合所学过的知识,说说材料一中秦孝公任用商鞅进行变法的目的和内容.（2）商鞅变法有何影响?（3）材料二中的“秦王”是谁?他有什么主要历史功绩?（4）秦朝的兴亡,对以后历史的发展有何影响?请举一个方面的例子说明.
• 综合你所学过的其他学科知识,结合隋唐大运河的开凿,回答下列问题（1）.大运河对我国古代经济发展有什么作用?（2）.大运河对生态环境方面会有哪些影响?
• 伟大的悲剧 阅读课文第2自然段,完成下列各题1.：“这是人类历史上闻所未闻、最不可思议的事”一句中的“这”指代（ )“而这一时也正是他自己所热烈追求的”一句中的“这一事业”指代（ ）.3.文中“癫狂”“夺眶而出”“毛骨悚然”“耀武扬威”等词语有什么表达作用?（ ）4.“对人类来说,第一个到达者拥有一切,第二个到达者什么也不是”这句话是作者的观点,还是斯科特的观点?为什么?5.既然知道阿蒙森先到达了极点,斯科特一行为什么还要闷闷不乐的继续走着那一段到极点去的最后路程?这体现了什么精神?6.”斯科特接受了这项任务,他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证,而这一事业正是他自己所热烈追求的.”是什么让斯科特接受了这项任务?这体现了人物怎样的精神境界?7*.运用你所学过的地理知识,说说探险者为什么选在1月进行南极活动,而不是7月.今天要完成作业的
• 1.“滥竽充数”的典故相信大家都知道,但在今天的大型乐队里,即使有充数的“先生”,乐队的指挥不需要一个个叫,也能把这位充数的“先生”找出来,使用学过的知识分析说明.2.向暖瓶里灌开水的时候,我们不用眼睛看谁水多少,只凭经验听壶里发出声音变化,就能够知道暖水瓶里的水是装满了还是没装满,这是为什么?3.“当小明被蒙上眼睛时,另一个同学在他的正前方拍手,他却指向正后方”,请你告诉小明其中的奥秘.
• 1.在夏天,人们喜欢吃“糖拌西红柿”.这样一道简单的菜却有许多有趣的生物知识,请你加以分析并回答：（1）乘西红柿的碗本来没有水,但过一段时间后,“糖拌西红柿”中就会有很多的水,原因是 .（2）水能从西红柿细胞内渗到细胞外,说明水分子能通过 .（3）西红柿未成熟时是绿色的,形成绿色的原因是 .2.用一根玻璃针将一个变形虫切成两半,有核的一半能继续生活,无核的一半死亡.如果将一个变形虫的核取出,无核的部分能短期生存,但不能繁殖后代,单独的细胞核则不能生活下去.如果在去核后3天,再植入一个细胞核,这个变形虫能正常生活.（1）正常细胞核与细胞质的关系是 .（2）从上述实例可知,细胞能正常完成多项生命活动必须具备的条件是 .3.农民每年多要收获大量的粮食,刚打下来的粮食堆放会发热.分析：（1）这些热量来自细胞中的哪些成分?（2）该过程中的能量转换器是 .（3）农民采取什么处理方式后在保存?该储存方式是减少了细胞中的哪些物质?细胞中的蛋白质、糖类在这一过程中减少了吗?
• 以下水利工程不再长江流域的是A三峡大坝 B龙羊峡大坝C葛洲坝 D都江堰根据你所学过的知识说说,我国人口主要分布在哪几个阶梯?人口分布与地形之间有什么样的关系?古诗云：“黄河之水天上来.”从河水补给角度可理解为（ ）.古诗云：“百川归大海,何日复西归.”从水循环角度解释,痛过（ ）环流实现水气输送,形成水的海陆间大循环.长江与黄河共同流经的省区有哪些?共同流经的地形区是哪些?做题时请抄题,
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• 初一地理,关于中纬度大陆东西两岸降水量的问题其实知识点我都背了,但搞不清楚成因,心里难受中纬度大陆东西两岸应是东岸降水较多（地理书上说的）,这是为什么呢?东有太平洋,西有大西洋,沿海的地方降水都应较多啊,为什么东岸降水较多呢?（同学说是因为西岸有山,挡住了风,但我总觉得不对）请注意哦,我只是初一的学生,不要用其他年级学过的知识点解答,最好就用我们课本上的知识,谢谢!
• 高大挺秀的白杨树像一排士兵似的排列在宽阔而笔直的马路两旁.（缩句）
• 中译英：我很惊讶地发现我与他们有许多相似之处