酸碱混合问题 要详解

相关推荐

• （浓度问题）浓度为15%和40%的糖水混合,要配制400克含糖30%的糖水,两中溶液各需多少 克?（过程全 写下 来 ）
• （加分）在某地质结构中,地下油层的压强为1.323×10^7帕在某地质结构中,地下油层的压强为1.323×10^7Pa.(油井直径10cm,ρ油=0.9×10^3kg/m^3(1)钻井后,原油距地面2000m,能否靠自身压力喷出地面?若能喷出,可喷到半空中多高?若不能喷出,还有多少距离?(2)若原油距地面2200m,则应在钻头出油口加多大压力? 我有个问题,第一小题的1.323×10^7Pa有没有包括大气压?如果有的话,1.323×10^7Pa=大气压+液体压强（密度×g×h）,如果没有的话,1.323×10^7Pa直接就等于密度×g×h.这两种都可以求出h,不知道是哪一个?第二小题求详解.谢谢.做出来加分.嗯....今天评讲过了，我想把答案说一下，因为以后有人会遇到这个问题..1.323×10^7Pa要减去大气压强，是油实际可以提供的压强，用液体压强公式带入求得h第二问先用液体压强公式求出2200m需要用的总压强，减去油实际可以提供的压强，（1.323×10^7Pa减去大气压强）就是人为必须加的
• 张师傅和李师傅共加工62个零件,张师傅加工的零件个数的1/5比李师傅的1/4少2个,两人各加工多少个零件?（用方程答）顺便再问个问题啊：将20%的盐水与5%的盐水混合,配成15%的盐水600克,要20%的盐水与5%的盐水各多少克？这个用算术答，位置不够。嘻嘻······
• 求和点O(0,0),A(c,0)距离的平方差为常数C的点的轨迹方程 要正解详解.是不是要考虑谁减谁的问题?
• 16克O2和O3混合气体所含原子数是多少?要详解
• 室温下,32克氧气和臭氧的混合气体中含有的氧原子数为多少?怎么算?要详解
• FeSO4和Hcl,NA2CO3和HCL,NAOH和H2SO4.BACL2和AGNO3,溶液混合后,能反应但无明显现象的,要详解
• 求电解池原电池中的有关电子转移的问题这些是化学《化学反应原理》这本里面的知识点……可是我总是做不熟练,不是很会分析这类的问题…所以…求这类问题咯…如“有三个烧杯,分别盛有氯化铜、氯化钾和硝酸银三种溶液,均以铂作为电极,将他们串联在一起一段时间,侧得电极增重综合2.8克,这时产生的有色气体与物色气体量之比是多少?”这样的问题,就是在解题过程中要运用到电子转移、得失电子守恒的这类型…要题目、答案和详细的讲解（详解是最重要的!）…总共要20题,有多的当然更好……然后劳烦大家跟我讲解下做这类问题的关键点……提前谢谢了,
• 我要疯了.关于路易斯酸碱的问题今天上的.我一点都不懂.随意给你一个化学式.如二氧化碳,水,氯化铝,硝酸钾,怎么判定他们是路易斯酸是路易斯碱.我对高中化学一点不懂.能否给我一个简单易懂的判断方法?求你们了.看到能让我懂了的立即给最佳.不要百科的.看不懂,要经验之谈 两个回答第二个比较简单.虽然没太懂.还有吗
• 古希腊的形而上学,认为事物是假的,而背后的概念是真.概念是永恒的东西.到康德那里,又进了一步,事物的概念是人来制定的,而这些制定的概念都是先验的.我有点糊涂了.求详解,推荐书也可以.康德重建的形而上学和古希腊的形而上学有什么区别和联系呢?康德组织后的形而上学，和以前的形而上学有冲突吗？寻找事物背后的概念，是高于事物表面的更深入的追求。康德所思考的，是否和古希腊形而上学的努力有所冲突呢？人之所以这样思考问题是因为在时间和空间上仅有的认知导致的。并来源于此。而人对世界的看法和概念是人自己规定的。而不是事物本事的概念，规律，逻辑造成的。而之前古希腊的形而上学，是人要寻找事物背后的概念，规律，逻辑。这二者是否有所冲突？那么，人的一生，所追求的是事物背后的东西，并以此为荣，还是，自己创造自己认为的东西，以此为荣呢？我们是作为一个事物的创造者，这个创造的根源是康德所讲过的。还是作为一个事物的发现者，去不断的了解这个世界的真相，并且认识他？运用他？这二者看着似乎矛盾，又似乎不矛盾，这就是我迷惑的地方了。在康德这
• 小刚三天看完一本书,第一天看了全书的5分之2,第二天看了余下的3分之2,第三天看了64页,这本书共有多少页
• 化学酸碱混合计算规律是什么