化学给我们带来了什么弊端

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• 凡卡第八段挨打的动词“昨天晚上我挨了一顿打,因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候,不知不觉睡着了.老板揪着我的头发,把我拖到院子里,拿皮带揍了我一顿.这个礼拜,老板娘叫我收拾一条青鱼,我从尾巴上弄起,她就捞起那条青鱼,拿鱼嘴直戳我的脸.伙计们捉弄我,他们打发我上酒店去打酒,他们叫我偷老板的黄瓜,老板随手捞起个家伙就打我.吃的呢,简直没有.早晨吃一点儿面包,午饭是稀粥,晚上又是一点儿面包；至于菜啦,茶啦,只有老板自己才大吃大喝.他们叫我睡在过道里,他们的小崽子一哭,我就别想睡觉,只好摇那个摇篮.亲爱的爷爷,发发慈悲吧,带我离开这儿回家,回到我们村子里去吧!我再也受不住了!……我给您跪下了,我会永远为您祷告上帝.带我离开这儿吧,要不,我就要死了!……” (1)找出凡卡挨打的动词:(2).这段话从哪三个方面写出凡卡学徒生活的悲惨.(3)朗读"亲爱的爷爷.我就要死了!"这部分内容时,应采取()的感情来朗读大家快点我不知道是什么啊!!!!急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急!!!!!!!!!!!!!!!!
• 一、趣味写话.（6分） （一）读片段,在横线上加上仆人与财主针锋相对的一句话 从前有个财主,是个刻薄鬼二、趣味写话.（6分）（一）读片段,在横线上加上仆人与财主针锋相对的一句话从前有个财主,是个刻薄鬼.有一次,刻薄鬼叫仆人去买酒,只给仆人一只酒瓶却不给钱.仆人感到莫名其妙,便问：“老爷,没有钱怎么买酒啊?” 财主生气地说：“花钱买酒谁不会?不花钱买酒,才算有能耐呢!”仆人听了,便拿着酒瓶出去了.过了一会儿,仆人拿着空瓶子回来了,说：“酒来了,”财主一见空瓶,大发雷霆,骂道：“岂有此理!酒瓶里没有酒,叫我喝什么?”仆人答道：“ .”（二）不知道你留心没有,在我们的教学楼、实验楼的走道里挂出了非常温馨美妙的标语,如“用尊重的态度对老师,用欣赏的眼光看学生”,如果让你为教室拟一个大意“禁止高声喧哗”的标语,你会怎样写?
• 语文排列句子,给下面的句子排排队 1、 （ ）我仔细一看,原来是一条蚯蚓.（ ）突然从泥土里钻出一条又细又长的虫.（ ）爸爸说蚯蚓能松土是益虫,我们要保护它.（ ）我和爸爸正在菜园里拔草.（ ）我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫.2、 （ ）过了几天,绿色的小芽从土里钻出来了.（ ）秋天,向日葵成熟了,看着一个个金黄色的小花盆,我们高兴地笑了.（ ）小苗一天天地长高了,绿油油的,真可爱.（ ）春天,我和几个同学在教室门前的空地上,种上了向日葵.（ ）每天放学后,我和几个同学给向日葵浇水、上肥、锄草、捉害虫.3、 （ ）一天,小明来我家玩.（ ）他看了看我的几样小玩具.（ ）他画得多好啊,画了小鸟、孔雀和天鹅.（ ）就拿起笔画起来.4、 （ ）地上躺着一个人,熊走到那个人身边.（ ）熊以为他是个死人,就走开了.（ ）这时候,他吓得连呼吸都停止了.（ ）伸长鼻子闻他的脸.（ ）他等熊走开了,连忙爬起来.5、 （ ）正游得高兴时,忽然一个浪头打来.（ ）我很高兴：总算尝到海水的味道了.（ ）爸爸带我到浅海处游泳
• 如何管理好一个班集体?我们现在已经是大三了,班级很懒散!我们班级分为A.B两个组,表现还好,B组很散,该积极的是不团结,不该积极的事到又团结起来了!虽然学艺术的个人思想比较明显,但A组同学也是啊,为什么会有这么大的差距呢?我是上大三才接手班长的,应为从大一一直为班级做事,到改选换届的时候老班长提出,大家一致同意的情况下当的班长,我也尽我所能的去为班级做每一件事,尽量做到最好,但对于班级的部分人真的有些很无奈!我该怎样才能把班级带得更好一些呢?
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• 《杨子之邻人亡羊》阅读答案杨子之邻人亡羊.既率其党,又请杨子之竖追之.杨子曰：“嘻!亡一羊,何追者之众?”邻人曰：“多歧路.” 既反,问：“获羊乎?”曰：“亡之矣.”曰：“奚亡之?”曰：“歧路之中又有岐焉,吾不知所之,所以反也.” 杨子戚然变容,不言者移时,不笑者竟日.门人怪之,请曰：“羊,贱畜,又非夫子之有,而损言笑者,何哉?”杨子不答,门人不获所命.——《列子·说符》译文：杨子的邻居跑掉了一只羊.那位邻居率领家人去追赶,又来请杨子的僮仆去帮着追寻.杨子说：“嘻!跑了一只羊,为什么要这么多人去追寻?”邻居说：“这一带岔路太多.” 邻人回来后,杨子问：“羊找到了吗?”邻人回答说：“找不到了.”杨子问：“怎么跑掉的?”邻人说：“岔路之中又分岔路,我们不知道羊跑到哪里去了,只好回来了.” 杨子听了这话神色骤然变了,半天不说话,一天不见笑容.他的学生觉得奇怪,请教（杨子）道：“羊,不过是下贱的畜生,而且还不是老师您的,却使您不苟言笑,这是为什么?”杨子没有回答,（他的）学生最终没有得到他的答案.1、邻人
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• 给带括号的字选择正确意思.一、息：（1）消息；（2）呼吸时进出的气；（3）停止；（4）休息.1、作（息）时间已经定了,我们要遵守.2、我们现在已经进入了信（息）时代.3、同学们跑步的时候不停地喘（息）.二、冒：（1）向外透,往上升；（2)不顾（危险、恶劣环境等）；（3）冒失,冒昧；（4）冒充.1、看见那个人好像爸爸,他（冒）失地喊了一声.2、董存瑞（冒）着敌人的炮火猛冲到桥下.3、白荷花在这些大圆盘之间（冒）出来.三、异：（1）不相同；（2）惊奇,奇怪；（3）特别（4）分开.1、树上的每一片叶子形态各(异）.2、他的父母离（异)了,他很伤心,我们应多关心他.3、我正感奇怪时,闻到了一股（异）香.四、闻：（1）听见；（2）听到的事情,消息；（3）用鼻子嗅.1、妈妈正在看新（闻）.2、你闻一（闻）,这是什么味道?3、耳（闻）不如一见,桂林的山水真的令我陶醉.
• 请给文章分段,并写出段意.小时候,我是一个捣蛋、不爱学习又极爱报复的孩子.无论在家里还是在学校,父母和老师、兄弟和同学都极其厌恶我.然而,在心里我渴望着大家的关爱,就像人们渴望上帝的福泽一样.我一个人独处的时候常常默默祈祷:上帝啊.给我善良、给我宽厚、给我聪明吧,我也想如卡尔列一样成为同学们的榜样.可是,上帝正患耳疾,我的祈祷没有一句应验.我依然是个令人生厌的坏孩子,甚至因为我,没有老师愿意带我们这个班.三年级的第一学期,学校里来了一位新老师,她就是年轻的玛丽娅小姐.玛丽娅小姐刚一站到讲台上,整个班里都沸腾了,她太漂亮啦.我带头吹口哨、飞吻、往空中扔书本,好多男生跟我学,我们的吵闹声几乎要把房顶掀开.玛丽娅小姐没有像其他老师那样大声叫嚷:“安静.安静.”她始终面带微笑地望着我们.奇怪,这样我反而感到很无聊.于是,我打一个手势,大家立即停止了胡闹.玛丽娅小姐开始自我介绍,当她转身想把自己的名字写到黑板上时,才发现讲桌上没有粉笔,我注意到她的眉头皱.后面不打了现在就要
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