江郎才尽是如何来的?它和‘伤仲永’有什么相同之处和不同之处?

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• 语文练习题,《伤仲永》和《木兰诗》.填空：1.《伤仲永》的作者是（）,他是（）时期的（）家、（）家、（）家,伤仲永的“伤”字是（）的意思,表达了作者的（）之情.仲永少时聪慧,后来成为平常人,这说明什么道理?（ ）2.《木兰诗》选自（）朝（）编的《乐府诗集》,这是（）时北方的一首乐府民歌.3.《木兰诗》是一首（）诗,叙述了木兰（）、（）的故事,表现了古代北方劳动妇女的（）品质和对（）的向往.指出下列句子的所使用的修辞方法.1．\x05东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭.（）2．\x05将军百战死,壮士十年归.（）3．\x05愿驰千里足,送儿还故乡.（）4．\x05双兔傍地走,安能辨我是雄雌?（）5．\x05军书十二卷,卷卷有爷名.（）
• 伤仲永(1)第一段哪些表现能看出方仲永天资聪慧?(1)第一段哪些表现能看出方仲永天资聪慧?(2)方仲永的变化经历了哪几个阶段?第一阶段：第二阶段：第三阶段：(3)这三个发展阶段的叙述,有见有闻,有详有略,这样安排组织材料有何好处?(4)方仲永由天资过人变得“泯然众人”,原因是什么?齐读第3段,(5)这一段在语言表达方式上有何特点?(6)最后一段讲了什么道理?(7)这一段“受于天”指什么?“受于人’仅指什么?　　“受于天”是指人的先天条件好,即有天赋.“受于人”指人的后天学习和受到的教育.(8)这一段讲了几层意思?讲了两层意思：从“王子曰”到“不至世”,揭示仲永才能混灭的原因,即“受于人者不至也”.从“彼其……”至文末是第二层,由仲永引申出天赋差的人如果不“受之人”,结局更加可悲.(9)作者要表明的主要观点是什么?(10)怎样认识“受之天”与“受之人”的关系?
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