单元习作：如何写好我们的课余生活

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• 五年级下册语文第三单元作文习作 班里要改选班*,你打算竞选生活委员；“六一”联欢会上,要你代表全班同学做个简短的发言……遇到这种场合,需要事先做点儿准备,写份发言稿. 发言稿的内容要根据具体需要、具体情境而定.如,为竞选准备的发言稿,要讲清楚为什么竞选这个岗位,自己有哪些优势,如果竞选成功怎样位同学服务；在联欢会上的发言,则要热情洋溢,表达出欢乐的心情和向上的情绪. 根据某种需要,想象当时的情境,写一份发言稿.内容要具体,感情要真实,语句要通顺.写好以后,要听取别人的意见认真改一改,还可以当众练一练.
• 六年级语文上册语文乐园八习作《森里救援》急 要续写森林救援在一片茂密的大森林里,住着各种各样的动物,有大象、老虎、小熊、猴子 ．．．．．．它们和睦相处,一天,一只小猴子被前来打猎的人捉住了,森林里其他动物纷纷伸出援助之手．．．．．．最后要突出一个中心,比如说：猎人不应该打猎,应爱护动物、朋友之间要团结友爱．．．．．．这是提示1．可以先写一写动物们的生活环境,以及动物们和睦相处的情景.然后可以写小猴子是怎样被猎人抓住的；重点写其他动物如何采取行动,解救小猴子．．．．．．2．把事情的经过写清楚,重要的地方写细致些.3．你可能写到很多小动物,但是最好把两三个写的突出一些,写好它们的动作、语言.字数不要太多　普通的大作文本2篇就够　语言生动一点
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• 英语翻译1你知道霍金是如何处理生活中的困难的吗?2如果你不多加小心,你会出交通事故.3时间飞逝,在老师们的帮助下,你们会变得成功的.4别抱怨有太多的作业要做,让我们把问题看做挑战.5作为年轻人,面对每一个挑战并尽最大努力处理好问题是我们的责任.6让我们别担忧学业.在老师的帮助下,我们会成功的.7如今在中国很多年轻人将姚明视为偶像.8你的父母会生你的气,除非你面对挑战.9你愿意通过中断友谊来处理问题吗?10随后他们决定互相不说话了.11他们花了三个月的时间到欧洲旅游.12看起来你比以前好多了.前十个是第一单元的,后两个是第二单元的.
• 查找 初中作文在什么中学到了语文500字知识就像海洋，课本里的知识只是海面上的一个浪花，是远远不能满足我们的需求的，所以适当的课外阅读是很有必要的。进入了紧张的学习阶段，我们不可能再有大量的课余时间进行阅读，因此，阅读时要有选择。我们应广泛浏览各种书籍和报纸杂志，从电视、广播、网络上获取信息，并有条理的做下笔记。要关心社会生活，了解社会动态，使自己的思想要不断进步。这样不仅能使我们积累更多知识，更能丰富我们的生活。我们学习语文的一个重要目的就是写作。提高写作能力要从点点滴滴做起。课外积累是写作的基础，要学会对文章的细读，精彩的篇章最好能背诵。如果腹内空空，是写不出好文章的。除此之外，注意观察生活、感悟生活，坚持不懈的记日记，有感而发的写随笔，都是帮助我们写好作文的有效途径。写好的作文要反复修改，也可以请教老师、同学的意见，精益求精。
• 关于高一语文必修一第四单元几篇文言文的问题赤壁赋1.“客”是如何抒发当时的情怀的?第三段是怎样将情景理结合在一起的?2.第二段的“悲”从何处体现?作者是怎样描写小僧之悲的?本段在全文结构中起了怎样的作用?陈情表3.第三段的语气发生了三次转折,试加以分析.4.结合时代背景,推测一下李密辞不就职的原因5.李密在应召赴任和奉养祖母的两难中选择了后者,我们应该如何看待6.李密尽节与皇帝,与报效国家有何区别项脊轩志7.文中作者说“然居于此,多可喜,亦多可悲,”这一记事,抒情的关键句的意义在于这一段中是如何体现的8.前人评论归有光的文章,并以其“不事雕琢而自有其味”,谈谈这种风格在文中的表现.9.作者笔下的小轩与所抒发的感情之间有和内在联系10.文章截取了哪些生活细节和场面来表现人物兰亭集序11.文章写兰亭的景色突出了什么特征?与作者的感情有何关系?12.文中“信可乐也”句中“乐”的具体内容是什么?13.如何看待作者阐明的生死观?14.后人多评价本文语言清新质朴,自然流畅,如宋人评价这篇文章：“高爽有风气,不
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