《海燕》：“大海像抓住闪电的箭光,把他们熄灭在自己的深渊里”品味“抓住”,他在表达上有什么好处?

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• 阅读下列语段,甲 就在这时,我们的小燕子,二只,三只,四只,在海上出现了.它们仍是隽逸的从容的在海面上斜掠着,如在小湖面上一样；海水被它的似剪的尾与翼尖一打,也仍是连漾了好几圈圆晕.小小的燕子,浩莽的大海,飞着飞着,不会遇着暴风疾雨么?我们真替它们担心呢!小燕子却从容的憩着了.它们展开了双翼,身子一落,落在海面上了,双翼如浮圈似的支持着体重,活是一只乌黑的小水禽,在随波上下的浮着,又安闲,又舒适.海是它们那么安好的家,我们真是想不到.在故乡,我们还会想象得到我们的小燕子是这样的一个海上英雄么?海水仍是平贴无波,许多绝小绝小的海鱼,为我们的船所惊动,群向远处窜去；随了它们飞窜着,水面起了一条条的长痕,正如我们当孩子时之用瓦片打水漂在水面所划起的长痕.这小鱼是我们小燕子的粮食么?小燕子在海面上斜掠着,浮憩着.它们果是我们故乡的小燕子么?乡愁呀,如轻烟似的乡愁呀!（选自郑振择 《海燕》）乙 一堆堆乌云,像青色的火焰,在无底在大海上燃烧.大海抓住闪电的箭光,把它们熄灭在自己的深渊里.这些闪电的影子,活像一
• 海燕阅读①找出选文中描写暴风雨的句子,并说说这些句子的表达作用 ②指出下面句子的句式,并说说它的作用选文：海燕叫喊着,飞翔着,像黑色的闪电,箭一般地穿过乌云,翅膀掠起波浪的飞沫.看吧,它飞舞着,像个精灵,──高傲的、黑色的暴风雨的精灵,——它在大笑,它又在号叫……它笑那些乌云,它因为欢乐而号叫!这个敏感的精灵,它从雷声的震怒里,早就听出了困乏,它深信,乌云遮不住太阳,──是的,遮不住的!狂风吼叫……雷声轰响……一堆堆乌云,像青色的火焰,在无底的大海上燃烧.大海抓住闪电的剑光,把它们熄灭在自己的深渊里.这些闪电的影子,活像一条条火蛇,在大海里蜿蜒游动,一晃就消失了.——暴风雨!暴风雨就要来啦!这是勇敢的海燕,在怒吼的大海上,在闪电中间,高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：──让暴风雨来得更猛烈些吧!问题①找出选文中描写暴风雨的句子,并说说这些句子的表达作用 ②指出下面句子的句式,并说说它的作用： ──让暴风雨来得更猛烈些吧!
• 判断下列句子用了什么修辞方法,有什么作用?（1）乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔.（2）狂风紧紧抱起一层层巨浪,恶狠狠地把它们甩到悬崖上.（3）大海抓住闪电的箭光,把他们熄灭在自己的深渊里.（4）这个敏感的精灵,——它从雷声的震怒里,早听出了困乏,它深信,乌云是遮不住太阳的,——是的,遮不住的.——高尔基《海燕》
• “大海抓住闪电的箭光把他们熄灭在自己的深渊里”中的“闪电”含义是什么啊?
• 大海抓住闪电的箭光,把它们熄灭在自己的深渊里用了什么修辞,作用呢
• 《海燕》：“大海像抓住闪电的箭光,把他们熄灭在自己的深渊里”品味“抓住”,他在表达上有什么好处?
• 品味下列句中加点的词语,说说它们在表达上的好处（1）狂风仅仅抱起一层层巨浪,恶狠狠地将它们甩到悬崖上,把这些大块的翡翠摔成陈武和碎末.（加点的词语：恶狠狠、甩、摔）（2）大海抓住闪电的箭光,把它们熄灭在自己的深渊里.（加点的词语：抓住、熄灭）“暴风雨！暴风雨就要来啦！”这句话使用反复的手法，在表达上有什么作用？
• ."大海抓住闪电的箭光,把它们熄灭在自己的深渊里."这句话有何象征意义?
• 高尔基《海燕》赏析（初二语文）一堆堆乌云,象青色的火焰,在无底的大海上燃烧.大海抓住闪电的箭光,把它们熄灭在自己的深渊里.这些闪电的影子,活象一条条火蛇,在大海里蜿蜒游动,一晃就消失了.——暴风雨!暴风雨就要来啦!这是勇敢的海燕,在怒吼的大海上,在闪电中间,高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：——让暴风雨来得更猛烈些吧!这个语段的抒情方式有直接抒情和间接抒情两种,作者这样结合有何作用
• 根据文意,写出下列句子中加点的“闪电”一词的含义.初二课文《海燕》（1）大海抓住闪电的箭光,把它们熄灭在自己的深渊里.（2）海燕像黑色的闪电,在高傲的飞翔.帮硪 蛤、
• 西班牙语sí的用法
• A.his B.her C.their D.our