我们必须坚持把发展作为党执政兴国的（）.

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• 英语翻译不要用软件给我翻啊,随着新课程改革的深入，小学英语已经作为一门重要的学科在小学中教授。我们怎样才能紧跟新形势，如何在英语课堂教学中把《英语课程标准》的理念发展透彻，以达到高水平的英语课堂教学质量。英语课程出发点是以学生的发展为目标，力求体现素质教育的思想，新一轮课改策略是以生活联系为基础，使学生拥有的充分的生活直观经验，以促进学生自身的发展。因此，小学生在学习英语的过程中，学好英语不单单只是打好基础，培养良好的英语学习习惯才是最重要的。故借助此篇论文，对小学生英语学习习惯更深一层的研究，对其激发和培养学习英文的兴趣为基础，让学生自觉主动的去养成良好的学习习惯以及帮助其形成有效的英文学习方法。
• 晕——大自然的天气预告图阅读理解晕——大自然的天气预告图①碧蓝的天空,铺过来一层蚕丝般的云幕,不一会儿太阳周围现出了一道彩色光环.它宛若彩虹,但没有彩虹鲜亮；虹的色彩排列是内紫外红,而光环刚好相反,是外紫内红.这就是“晕”,俗称“风圈”.②我们的祖先,很早就对“晕”进行了观察和记载.远在殷墟甲骨文中,已有“晕”字出现.到了西周,“晕”便正式作为天气被记录下来.而欧洲人直到1630年,才有关于“晕”的详细记载,比我国晚了一千多年.③人们虽然很早就注意到了这种美丽的光象,但对它的成因作出科学的解释,则是近一二百年的事.1666年,牛顿做了一个很简单但对后来科学发展影响很大的实验.他让一束阳光透过三棱镜、结果出现 、 、 、 、 、 、 七色彩条.这使人类第一次认识到,阳光原来是由七种不同颜色的光组成的,当它们通过三棱镜时,由于波长、折射角不同,才显示了各自的本色.这一发现,给“晕”的科学解释打下了基础.④探空资料表明,那白如蚕丝的云幕,其高度却在距地面5000米以上,是由六方柱状小冰晶组成的.如果把六
• 阅读现代文,长期以来,我们一直说“春秋”是由鲁国国史《春秋》而得名.徐连城在《文史哲》第三期著文提出不同看法,认为“春秋”作为时代称谓,是由战国时人命名的,确立于西汉.春秋以前是以族名、国都名、王朝名三者合一来命名时代的,战国人继续使用前人关于夏、商、周三代的名称,但其历史年代学的观点略有变化,在命名新的历史时代时有了自己的特点.一方面,自周王室东迁后,诸侯国林立,大国争霸的战争不休,周王室已无力控制诸侯,相反却常有求于大国.显然,仍以族、地、王朝三名合一的年代学命名已失去意义.另—一方面,战国是个思想活跃、百家争鸣的时代,战国人发展了春秋时已有的“天命靡常”的观点,命名当世为“战国”；又根据西周以后诸侯国林立,各国国史均名日《春秋》,称这段历史时期为“春秋”.两汉时,人们继承了战国时人对春秋时代的称谓.至于说“春秋时代是由鲁国国史《春秋》得名”的看法,徐文商榷说：鲁史《春秋》被拔高到经典的地位,是汉以后儒学作为官学后的事,战国时人未必肯把它奉为经典；鲁国当时并非大国,地位衰微；再者,在秦始皇焚书
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