向盛水的加入二氧化锰,伸入带火星的木条.可得出的结论是.

相关推荐

• 将一种无色的液体a装入试管用带火星的木条试验和现象,而面向其中,加入少量黑色粉末b后,迅速产生气泡,生成了时代火星的木条复燃的气体c,是金属e红热并伸入盛有气体c,瓶底有少量液体D的机器瓶中,金属e剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体f.写出它们的名称,ABcDEF
• 18．(9分)实验室常用于制取氧气的方法有：a、加热氯酸钾晶体和二氧化锰粉末；b、加热高锰酸钾固体；c、用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢（H2O2）溶液分解产生水和氧气.(1)写出指定的仪器名称(2)请仔细分析装置A的特点,推测其所用的制氧气的方法是___________(填a、b或c) (3)采用方法c制取氧气应该选用装置___________（填“A”或“B”）.为检验装置B中氧气是否收集满,可用带火星的木条放在集气瓶的_______,这是利用了氧气_____________________的性质.(4)利用装置B制氧气时,长颈漏斗的下端要插入液面以下,其目的是___________________ _________.（5）、用高锰酸钾制氧气结束时发现水槽中的水变红了,可能的原因是 .19．（11分）小明同学欲通过实验证明“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”这一命题.他设计并完成了下表所示的探究实验：实验操作实验现象实验结论或总结总结实验一将氯酸钾加热至融化,伸入带火星的木条.木条复燃氯酸钾
• 为探究二氧化锰在该反应中所起的作用,⒈ 称取5克氯酸钾放在试管里稍加热,将带火星的木条伸入试管中,继续加热几分钟至氯酸钾熔化,再将带火星的木条伸入试管中． 现象：⒉称取5克氯酸钾和2克二氧化锰加入试管中,稍加热片刻,把带火星的木条伸入试管中． 现象：⒊将2克二氧化锰加入试管中,稍加热几分钟,再将带火星的木条放在试管口 现象：⑴ 请将现象填入表格⑵ 你认为根据上面的实验能否得到二氧化锰是氯酸钾分解的催化剂的结论么?为什么⑶ 为证明二氧化锰是氯酸钾分解的催化剂,你认为还应增加哪些实验?
• 把一汤匙的食盐放入一只盛满水的杯子里,并用筷子轻轻搅拌,观察到的现象是（ ） 把一只生鸡蛋轻轻的放入食盐水中,观察带的现象为（ ）继续向杯中慢慢的加入食盐,并用筷子不断的轻轻搅拌,直到食盐不能溶解为止,这对你观察到的现象为（ ）通过本实验你能得出的结论是（ ）
• 8、下列物质鉴别的方法错误的是A.区别炭和氧化铜——分别投入盛有红棕色二氧化氮的集气瓶中,观察现象B.区别过氧化氢和蒸馏水——加入MnO2,看是否有气泡C.区别硬水与软水——常用肥皂水检验,泡沫减少产生浮渣的是硬水D.区别二氧化碳、氧气和空气——分别将带火星的木条伸入瓶中,观察现象答案选C为什么?
• A、B、C三种黑色物质，将A、B混合加强热可变成红色粉末，并放出使澄清石灰水变浑浊的气体；将B加入到稀硫酸中，可生成蓝色溶液；将少量C与氯酸钾混合加热，可放出使带火星的木条重新
• 完成下列实验．实验步骤 现象 原因向试管中加入5mL 5%的过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管 向上述试管中加入少量二氧化锰，再把带火星的木条伸入试管
• 为什么二氧化锰对过氧化氢有催化作用,二氧化锰不是反应物吗?向冷却后盛有二氧化锰的试管中,加入5mL15%的过氧化氢溶液,再将带火星木条伸入试管内...然后木条复燃.二氧化锰和氧化氢发生反应而产生氧气...这不就是说二氧化锰和氧化氢是反应吗?为什么有说二氧化锰是催化剂啊?二氧化锰和氧化氢发生反应而产生氧气...这不就是说二氧化锰和氧化氢是反应物吗?为什么有说二氧化锰是催化剂啊?
• 某人向盛有5％双氧水溶液的试管加入少量二氧化锰,然后将带火星的木条伸入试管,未见木条复燃,为什么...某人向盛有5％双氧水溶液的试管加入少量二氧化锰,然后将带火星的木条伸入试管,未见木条复燃,为什么?应该怎样改进实验?
• 某同学设计如表所示实验，探究金属铜对H2O2分解速率的影响．操作 装置 现象1、取一小块铜丝网，卷成筒形，固定在铜丝上． 2、分别向①和②中注入15mL、30%的H2O2，并放入盛有热水的③中． 约1min后可观察到①和②中都有少量气泡产生3、把铜丝插入①中． ①中有大量气泡产生，约5min后不再有气泡产生；此时②中仍然有少量气泡产生回答下列问题：（1）仪器的①名称是______，仪器③的名称是______；（2）仪器②中实验的目的是______；（3）根据上述实验，可以得出的结论是______；（4）如果用本实验探究铜是不是H2O2分解的催化剂，需要对上述实验方案进行补充，其中必要的是______．A．称量实验前铜丝网的质量   B．将实验后的铜丝网干燥、称重C．向仪器中加入二氧化锰      D．将实验后的铜丝网再放在双氧水中（5）产生大量气泡的实验原理（用文字表达式表示）______．
• 力在物体中传播的速度?
• 谁不希望脚下的大地,之下来怎么写?