文章《海豚领航》的阅读答案 1你觉得这条白海豚有什么特点?2读了这则真实的故事你有什么体会?

相关推荐

• 动物的智慧 阅读答案1、给文章所讲的前两件事加上小标题智慧是什么?假如生命意味着永存,那么,智慧则意味着能够保持永存.海龟的脑子只有豆粒那么大,单它却是这世界上最古老的动物之一,它甚至战胜了巨大的恐龙.人,应该看到,周围的动物们能够生存,就一定有其生存下去的理由.1给文章的前两件事加上标题2文章认为智慧是么?读了之后你明白了吗3动物有智慧吗?结合课外阅读,谈谈看法.
• 郭沫若的阅读答案白鹭是一首精巧的诗.颜色的配合,身段的大小,一切都很适宜.白鹤太大而兼生硬,且不用说,即使像粉红色的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大一些,而且太不寻常了.然而白鹭却因为它的常见,而被人忘却了它的美.那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增一点儿则嫌长,减一点儿则嫌短,素一点儿则嫌白,深一点儿则嫌黑.在清水田里,时常有一两只白鹭站着钓鱼,整个田便成了一幅嵌在琉璃框里的图画.田的大小好像有心人专为白鹭而设计的.晴天的早晨,每每看见白鹭孤独地站在小树的绝顶,看来像是不大安稳,而它却很悠然,这是别的鸟少有的一种嗜好.人们说,它是在了望吗?黄昏的空中,偶尔可以见到白鹭在低低地飞,悠然地观看这情景,可说是乡村生活中的一件大事.或许有人会感到美中不足——白鹭不会唱歌,但是白鹭的本身不就是一首优美的歌吗?白鹭实在是一首诗,一首韵味无穷的歌.1.摘录文章的中心句,看看文章的开头和结尾有什么特点.2.文章第6.7.8自然段在作者的笔下恰如几幅优美的画,你能用简单的语言概括这三幅不同的画
• 一枝红杏阅读答案（求短文理解高手）有个孩子无意中把一颗杏核埋在墙脚下边.杏树苗居然冲破坚硬的壳和多石的土地,向蓝天露出笑脸.不久,这个孩子发现了这孤孤单单的杏树.“嘻,这是什么树苗,把它的尖儿掐了,看它能长成什么怪样!嘻,”杏树受了伤害,却没有死,在掐去尖儿的地方长出两枝小杈.“这是什么东西,怎么到墙脚下来了!”孩子的父亲觉得奇怪,不由分说,用斧头从根部砍断杏树.杏树流着泪在雪中过了一个严酷的冬天.春天一到,它又抽出芽来.当它到了开花的年龄的时候,孩子的爷爷又觉得碍眼,便锯去了几个枝杈.掐尖、斧砍、锯杈都没有熄灭杏树心中的火焰.当一个春天又到来的时候,杏树终于长到大墙的外边.开出鲜艳的花朵.很多小鸟来赏花,它们望着杏树伤痕斑斑弯曲的身躯,”地惊叫一声.“你靠什么力量活下来了,又开出这样美丽的鲜花?”杏树回顾着自己走过的艰辛道路,深思很久,最后深情地说：“希望,还有信念.”1、给短文分段,并概括段意.2、杏树靠什么力量活了下来,又开出美丽的鲜花?3、读了这个故事,你受到哪些启发?
• 童年的馒头阅读答案1.里面连馒头屑也没一星了,从这“一星”中你感受到了什么?2.你觉得“我”是一个不懂事的孩子吗为什么?3文中写了娘两次“笑”,这两次笑分别表现了娘怎样的心理状态?4.今天的你肯定没有感受过“我”儿时的那种饥饿,但是读了这篇文章后你有哪些感想?
• 文章《海豚领航》的阅读答案 1你觉得这条白海豚有什么特点?2读了这则真实的故事你有什么体会?
• 把1至500号的卡片依次发给小娟,小磊,小洋,小佳四人,已知1号发给小娟,那么308号发给,426号发给
• 实验室用氯酸钾固体与少量二氧化碳粉末混合加热制取O2的发生装置