其产佬这一词语是什么时候产生的

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• 液压压力和流量关系1.为什么设计泵的时候会考虑泵的额定压力和流量?额定压力和流量确定的原则是什么?2.流量不是由电机转速确定呢?若是电机的转速无限大,泵的输出流量也会无限大,液压泵的实际输出流量能不能高于其额定流量?若高于会出现什么后果啊?3.系统的实际工作压力有没有可能会高于泵的额定压力?若超过,会有什么后果?4.泵的出口压力不是由负载决定呢?和液压泵的结构和设计参数（如额定压力）有关系呢?不懂为什么会分低压和高压泵?低压泵就不能用在高压系统中呢?不能因大负载而产生高压呢?5.刚才看到一高低压液压润滑站的设计参数：高压32mpa,流量2.5L/min,低压0.4mpa,流量16L/min,为什么压力高,流量反而小呢?希望师傅能给予解答,感激不尽.祝福!
• 填空1人在安静时,产热主要来自于（ ）,而在运动时,产热主要来自于（ ）,人体的90%以上的热量,是通过（ ）散发出去的,而在炎夏,气温超过体表温度时,（ ）成了主要的散热方式.2风的两个基本因素是（）和（）,测量工具分别是风向标和（）3水的比热是（ ）,它表达的意义是（ ）4,同质量的砂石和水,在吸收相同的热量后,温度升高快是（ ）,因为水的（ ）比砂石大,因此,在夏季,海洋的温度比陆地的温度（ ）,在冬季则相反5将浸有酒精的棉花球点燃后放入广口瓶中,然后用剥了皮的熟鸡蛋堵住瓶口,一段时间后,但会进入瓶内,这一现象说明了（ ）6从溶液中获得固体物质一般有（ ）和（ ）两种方法7,在水中通直流电后,在（）极产生体积较大的气体,用点燃的火柴接近这种气体,发现它会（）,产生（）色火焰,这种气体是（）.在（）极产生体积较小的气体,能使带火星的木条（）,说明这种气体是（）8儿童体内的水分含量很多,可达其体重的（）
• 希望之弦; 那位琴师听了,潸然泪下,突然明白了道士说“一千根弦”背后的意义!潸然泪下有带点.题下!请联系上下文说说带点词语的含义!全文在下一位弹奏三弦琴的盲人,渴望在有生之年看看世界,但是遍访名医,都说没有办法.有一天,这位民间艺人碰见了一个道士,道士对它说：“我给你一个保证治好眼睛的药方,不过,你得弹断一千根弦,方可打开这张方单.在这之前,不能生效的.”于是这位琴师带了一位也是双目失明的小徒弟游走四方,尽心尽意以弹唱为生.一年又一年过去了,在他弹断了第一千根弦的时候,这位民间艺人迫不及待地将那张永远藏在怀里的药方拿了出来,请明眼人代他看看上面写着的是什么药材,好治他的眼睛.明眼人接过方单来一看,说：“这是一张白纸嘛,并没有写一个字.”那位琴师听了,潸然泪下,突然明白了道士那“一千根弦”背后的意义.就为着这一个“希望”,支持他尽情地弹下去,而匆匆53年就这样活了下来.这位老了的盲眼艺人,没有把故事的真相告诉他的徒儿,他将这张白纸慎重地交给了他那也是渴望能够看见光明的弟子,对他说：“我这里有一张保证
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• 《假如给我三天光明》阅读答案②有的时候,要使人们把活着的某一天看作是生命的最后一天该多好啊!这样就更能显示出自己生命的价值.如果认为岁月还很漫长,我们的每一天就不会总是充满热情.作者在第二段中说,“如果认为岁月还很漫长,我们的每一天就不会过的那样有意义、有朝气”,那么,“我们的每一天”,应如何度过才有意义,才能更'显示出生命的价值"呢?(请用奥斯特洛夫斯基的一句名言来回答）⑤最近一位朋友来看我,他刚从林中散步回来,我问他看到些什么,他说没什么特别的东西.要不是我习惯了这样的回答,我真会大吃一惊.我终于领会了这样一个道理,明眼人往往熟视无睹.第五段写,“朋友”从林中散步回来,回答我说并没有看到什么特别的东西,其原因是什么?⑦假如我是一位大学校长,我要设一门必修课程：“如何使用眼睛”.教授应该让他的学生知道,看清他们面前一闪而过的东西会给他们的生活带来多大的乐趣,从而唤醒人们那麻木、呆滞的心灵.在第七段中,作者提出了一个大胆的假设,从这一假设中可以看出作者怎样的期盼?(按提出的问题回答)
• 智力测验阅读答案.请加上文章,1.根据语言环境解释下面两个词语（1）哄堂大笑（2) 规规矩矩2.对待智力测验题,大学生们的态度怎样?你认为他们为什么会产生这样的态度?3.对待智力测验题,初中尖子回答问题的态度怎样?他的想象力有什么样的缺陷?4.对待智力测验的小学生思维最活跃,想象最丰富,其根本原因是什么?5.文章写中学生时写到一个调皮的学生,作者的意图何在?6.文章最后提出一个耐人深思的问题；人的想象能力是怎样丧失的?你认为根本原因是什么?
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