地质学家怎么给岩石分类

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• 给星星分分类!帮帮忙的说.把金星.木星.水星.火星.土星.天王星.海王星.北斗星.北极星.牛郎星.织女星.天狼星.这些著名星星给分分类!鄙人在此谢过拉!半个小时后我再来看.另外要分得详细一些!谁先谁得分!怎么办呢。你们都答得很好的啊。可是我只能给一个人分数。其他二位真是抱歉了。我其他的问题请你们去看看吧。我可以酌情给你们分（如果你们答得好的话）。
• He wants to buy a new bike______ he want to buy a new bike他的旧自行车被偷了 他想去买个新的我翻译的是 His old bike havingbeen stolen 我想用的是独立主格 这应该是对的吧 要错了 正确的用独立主格怎么说它给的答案是Having had his oldbike stolen 2种翻译 那种更地道一些 纯正一些我不是有意要问这么多次.为什么我的提问都去了电脑分类里面 郁闷
• 老师的用意 这篇短文.给短文分段,再给分的段加个小标题.问：老师的用意是什么?春秋时代有个琴师叫俞伯牙,拜成连先生为师.他苦学了三年,创做了一部乐曲,名叫《高山流水》.他非常高兴地把这部乐曲演奏给老师听.老师听完以后,笑笑说：“有个老师比我高明得多.明天,我带你去访问他,你一定会有收获”.第二天清早,成连先生带着俞伯牙划船来到一个岛上,并告诉他说：“老师就在岛上,你自己去找吧.十天以后,我再来接你.”成连先生走后,俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴师.他累得气喘吁吁,心情烦躁地坐在海滩上.前面是一望无际的大海,身后是高耸入云的山峰.那惊涛骇浪拍击岩石发出的“哗哗”声,那扣人心弦的阵阵松涛声,使俞伯牙激动地欢呼起来.他忽然明白了老师的用意,立刻面对大海弹起琴来.十天后,成连先生真的来了.当俞伯牙把修改过的乐曲再弹给他听时,老师连连夸奖说：“好,好,好极了!”
• 急求阅读短文《老师的用意》春秋时代有个琴师叫俞伯牙,拜成连先生为师.他苦学了三年,创做了一部乐曲,名叫《高山流水》.他非常高兴地把这部乐曲演奏给老师听.老师听完以后,笑笑说：“有个老师比我高明得多.明天,我带你去访问他,你一定会有收获”.第二天清早,成连先生带着俞伯牙划船来到一个岛上,并告诉他说：“老师就在岛上,你自己去找吧.十天以后,我再来接你.”成连先生走后,俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴师.他累得气喘吁吁,心情烦躁地坐在海滩上.前面是一望无际的大海,身后是高耸入云的山峰.那惊涛骇浪拍击岩石发出的“哗哗”声,那扣人心弦的阵阵松涛声,使俞伯牙激动地欢呼起来.他忽然明白了老师的用意,立刻面对大海弹起琴来.十天后,成连先生真的来了.当俞伯牙把修改过的乐曲再弹给他听时,老师连连夸奖说：“好,好,好极了!” 连成老师把俞伯牙留在海岛上的用意是什么?快,答得又快又好的我加分!我的问题是：连成老师把俞伯牙留在海岛上的用意是什么?
• 设集合A＝｛X｜X＾2＋4X＝0｝,B＝｛X｜X＾2＋2（a＋1）X＋a＾2－1＝0｝,A交B＝B,求实数a的取值范围我们老师是根据得出的B,在是b＾2－4ac这个式子算,在怎么就一顿子的带入,看的稀里糊涂,就分类讨论那部分,我写的答案是对的,可过程好像有出错的地方,老师就给了个半对
• 老师的用意的阅读答案：1.读了短文我从中的报道收获是?{只要回答这一个问题}春秋时代有个琴师叫俞伯牙,拜成连先生为师.他苦学了三年,创做了一部乐曲,名叫《高山流水》.他非常高兴地把这部乐曲演奏给老师听.老师听完以后,笑笑说：“有个老师比我高明得多.明天,我带你去访问他,你一定会有收获”.第二天清早,成连先生带着俞伯牙划船来到一个岛上,并告诉他说：“老师就在岛上,你自己去找吧.十天以后,我再来接你.”成连先生走后,俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴师.他累得气喘吁吁,心情烦躁地坐在海滩上.前面是一望无际的大海,身后是高耸入云的山峰.那惊涛骇浪拍击岩石发出的“哗哗”声,那扣人心弦的阵阵松涛声,使俞伯牙激动地欢呼起来.他忽然明白了老师的用意,立刻面对大海弹起琴来.十天后,成连先生真的来了.当俞伯牙把修改过的乐曲再弹给他听时,老师连连夸奖说：“好,好,好极了!”
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