小学一年级的数学是否需要孩子做大量的练习题目?

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• 一道只需要小学知识的数学题卡斯腾和英格和父亲一起做数学题.父亲要他们确定三个不相同的自然数.已知a是最小的数,c是最大的数a与b、c的乘积是1800. 父亲分别告诉每个孩子一个数字,并对他们说他告诉卡斯腾的数不是a+c就是b+c,告诉英格的数是大小中等的b.孩子们考虑了一段时间后,父亲问卡斯腾,他能否说出这三个数来,卡斯腾说不会.父亲第二次问英格,他也说不会.这样不断交替地问到第五次时,卡斯腾仍说不会.父亲第六次问英格前告诉他,他告诉卡斯腾的数不是34,但是,英格仍不会.父亲第九次问卡斯腾前告诉他,他告诉英格的数不是15,但是,卡斯腾仍不会.父亲就一直交替问下去,直到有人说出这三个数是什么.请问：1.卡斯腾和英格最终是谁知道这三个数,是在父亲第几次问话时知道. 2.这三个数是多少?（请加上解题思路,谢谢.）
• 一个小学生要借5本书,图书馆规定“每人每次可以借2本”,问有几种借法.这道题是孩子练习册上的题,答案是3种.1 1 1 1 1 每次一本 1种1 2 2 1种1 1 2 1 1种一共三种,不考虑顺序问题.如果考虑顺序问题,我认为（我的同事,初中数学老师也认为是）第一类方法：每次一本,借五次（没有一次借两本的情况）；5的全排列=5!=120 种；第二类方法：只有一次借两本的情况,借四次；5选2的组合乘以4的全排列=10×4×3×2×1=240种第三类方法：有两次借两本的情况,借三次；5选2的组合乘以3选2的组合乘以3的全排列=10×3×3×2×1=180种所以全部的借法是：120+240+180=540种这样的解答方法明显超出了小学二年级的学生能力了.这样的题目,是否考虑排列问题呢?运算方法如图所示
• 谁能帮忙写一篇关于“My family”的演讲稿,三分钟左右的,最好简单一点的尊敬的各位老师,各位同学： 大家好 今天,我演讲的题目是：“我的家庭” 我家有3个人,我的爸爸,我的妈妈和我,我的爸爸妈妈都是老师,爸爸在小学教数学,妈妈在初中教化学,我是一个小学生,在金沙一小读六年级1班.我的爸爸妈妈对我很严格,他们要求我不管做什么,都一定要尽自己最大的努力把它做好,我知道,他们这样做都是为了我好,都是因为他们爱我, 爸爸妈妈每次出门都会给我带好吃的、好玩的,我也想送他们一些东西,我告诉他们,我要攒钱给他们买礼物,可他们却说：“只要你好好学习,考试考一百分,对我们来说,就是最好的礼物了!”他们经常帮我讲很多有趣的题目,我也经常讲笑话逗他们开心. 你瞧!我的爸爸,妈妈和我组成了一个多么幸福的家庭啊!希望全世界的小孩子都能像我一样,拥有一个能陪伴他们度过一个快乐童年的幸福家庭! 我的演讲完毕,谢谢大家!（请不要用翻译器翻译,我要人工翻译的）
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• 我是刚上任的小学数学教师,对于小学生我真的要束手无策了一年级字不认识要边讲边做,可是我又要讲题,又要控制纪律,又要看看每个学生做的情况,比较头大啊.作业批下来有题目没听清的,有讲了还是做错的,有几个人是有题目空着的.哎,我知道我一定是方法有问题,
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