回忆鲁迅先生这篇课文青年眼中的先生又是什么样的

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• 对于自己的老师,鲁迅只写过三个人,一个是三味书屋的寿镜吾,一个是《关于太炎先生二三事》中的章太炎,再就是这篇课文所写的藤野先生.把他们放在一起比较一下,看看鲁迅笔下的这三位老师各有什么特点
• 对于自己的老师,鲁迅只写过三个人,一个是三味书屋的寿镜吾,一个是《关于太严先生二三事》中的章太炎,再就是这篇课文所写的是藤野先生.把他们放在一起比较一下,看看鲁迅笔下的这三位老师各有什么特点.
• 一篇初二作文,是 藤野先生 这篇课文的习题.习题第四1.夜深人静之时,面对挂在东墙上的藤野先生的照片,想到与恩师已阔别20年了,鲁迅一点有许多话想对先生说.把握课文主旨,展开合理想象,模仿作者口吻,给藤野先生写一封信,表露作者当时的心迹.（600字左右,不要完全解读上面的,最好原创,要带点文学色彩,我们老师很严厉的）赞同即给30分!
• 19 一面 (1)鲁迅先生给你留下什么样的印象?(2)课文以《一面》为题,这“一面”给作者留下怎样的印象?（3）这“一面”又对“我”产生什么影响?
• 我的伯父鲁迅先生填空 本文作者（）是鲁迅先生的（）鲁迅原名（）,浙江（）人,课文通过我回忆伯父生前的几件事（）（）（）和（）4件事小标题 说明鲁迅先生是个（）（）（）的人 表达了作者对鲁迅先生的（）与（）之情.
• 本学期的课文中,写“赞扬爱护、鼓励年轻人成长的美德”的人是（） A残疾青年B苏珊C伯父D老教授A.《别饿坏了那匹马》中的残疾青年B.《用心灵去倾听》中的苏珊C.《我的伯父鲁迅先生》中的伯父D.《唯一的听众》中的老教授六上的,
• 《回忆鲁迅先生》特点《回忆鲁迅先生》这篇传记是如何描写鲁迅先生的生活细节,表现传主的个性的?作为一篇回忆录,这篇课文在语言和结构等方面有什么艺术特点?
• 鲁迅在别人眼里是什么样的人如：人教版六年级上册18课【我的伯父鲁迅先生】周晔对鲁迅的回忆和告诉我们鲁迅是一个为自己想得少,为别人想得多的人给我一篇文章,要抄在手抄报上的这是今天的作业!
• 黄河颂 本文向我们介绍了黄河哪些方面的知识
• 作业本忘带回家了,我可以去打印.