做结构分析的时候.怎么区分定中结构、状中结构与中补结构.

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• 关于thus倒装的语法,thus在倒装句中,究竟是完全倒装还是部分倒装?请帮忙分析下这个句子成分：Thus was it stolen.说是部分倒装,可我怎么看怎么觉得是完全倒装呢?像：Thus ended the lesson.这就是个完全倒装句.这俩thus 不都在句中做状语吗?thus在倒装句中,究竟是完全倒装还是部分倒装?对了，不是说“主语为代词句子不倒装”吗？那就是Thus it was stolen。而was stolen 是系表结构构成的谓语现在把谓语的一部分(was)提前了，可以这样提前吗？如果把句子中的代词it 换成money,那是不是可以变成 Thus was stolen money，把谓语完全提前形成完全倒装？
• 简答题,分析说明题和综合探究题这些题怎么做,我知道辨析题的格式是一辨二析三小结,而二析中是写“为什么”的意义类原因类的知识点或材料中和自己的话来解释,三小结是写“怎样做”的知识点或材料中和自己的话.那么简答题,分析说明题和综合探究题这三类题怎么做?我记得我老师说过在分析说明题和综合探究题中有些题说“你的启示是什么?”这种启示类的题也要像辨析题那样答“是什么”“为什么”“怎样做”那样答.那么一些题说“材料XX（分别）说明了什么”这种题怎么从材料找答案或用自己的话来说?还有,比如说“我们怎样传承和弘扬岭南文化”,很明显是“怎样做”的题,“我国为什么要传承弘扬XX文化?”这是一个“为什么”的题型,遇到这两种题怎么写,结构或思路是怎样的?可以的话,可以列举一些“为什么”“怎样做”的万能答案,记住是初三政治的书本.
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• 老大我想问你一下关于动名词复合结构做宾语和现在分词做补语的区别,我举2个例子你看下吧.{动名词复合结构做宾语}Do you mind my(me) smoking,现在分词做补语i saw him going upstairs,当在口语中动名词复合结构做宾语这里的my可以用me时形式上好像就和现在分词做补语一样了,怎么区分呀,看谓语动词来区分?老大求指教Do you hear the rain pattering on the roof?这一句也是动名词?没看透呀
• 某苯的同系物的分子式C11H16,分子中除含苯环外,不再含有其他环状结构,分子中还有2个-CH3,2个-CH2-和一个-CH-,则该分子符合上述条件的可能结构有（ ）A．3种 B．4种 C．5种 D．6种不要结果,要分析过程和解题思路,最好有做这一类题题的规律与方法.
• 首先是下列有关细胞器的叙述错误的是( )（没有答案）A．核糖体是细胞中数量最多的细胞器B．内质网与蛋白质、脂质、糖类的合成有关C．真核细胞中均有中心体,与细胞的有丝分裂有关D．线粒体内膜和叶绿体内膜的基本结构是相同的,但其上的蛋白质是不同的请分析一下A D两个选项,以及内质网与糖类的合成有何关系然后是广州的模拟题：利用质壁分离与复原实验不可以判断B细胞膜是否具有流动性C蔗糖分子的跨膜运输方式答案虽然是C,但我觉得B非常牵强.老师解释是伸缩体现流动性,但我觉得这解释很牵强,进而觉得这题出得烂,但这是模拟题,一般模拟题都不怎么会有烂题,所以我想听听你们的意见.判断流动性不是只能用细胞融合实验吗?接下来是一些散乱的问题：1.“液泡”有色素.那么,液泡膜上面有色素吗?如有,如何镶嵌?如果没就算了.2.线粒体外膜,线粒体内膜,叶绿体外膜,叶绿体内膜,核膜,细胞膜以上膜的“成分”和“结构”若题目牵涉到的时候,如何把握?比方说它如果用了“化学成分”这种感觉挺含糊词语,到底是一样还是不一样?3.根据第2点,有一题
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