生石灰加入沸水,水能继续保持沸腾,原因是?生石灰与水的反应方程式是?

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• 分别用Hcl,H2SO4,H3PO4,与NAOH溶液反应,生成等质量的水.则上述三种酸的分子个数比为 A,1:2:3 B,3：2：1 C 6：3：2 D：36.5：98：98 密闭容器内通入CO与O2的混合气体,其中有A个CO分子和B个O2分子,点燃爆炸后,容器内碳原子与氧原子的个数之比为A,a/bB a/a+2bC a/2bD a/2a+2b60°C的饱和石灰水100g等分成两份,将一分冷却到20°C,另一份种加入生石灰5g,将温度仍保持60°C,则在这两种情况下,均不改变的是A 溶剂的质量B 溶液的质量C 溶质的溶解度D 溶液的浓度
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• 刘丽同学在某食品包装袋内取出一小袋干燥剂，上面写着“干燥剂，主要成分为生石灰”．她将这袋干燥剂全部倒人一定量水中，充分搅拌后过滤，得到白色沉淀和滤液．（1）刘丽同学测定了滤液的酸碱度，你认为结果可能是______．（2）刘丽同学又对白色沉淀的组成提出了以下假设：假设l是CaO和CaCO3的混合物假设2是Ca（OH）2和CaCO3的混合物假设3只有CaCO3假设4只有Ca（OH）2其中假设______不合理．（3）为了判断其他几种假设的合理性，刘丽同学继续进行实验：①取少量沉淀放在试管中，加入稀盐酸，出现气泡，该反应的化学方程式为：______由此可否定假设______．②为了得到最后结论，她再取少量沉淀放在另一支试管中，加少量水振荡、静置后，滴入酚酞试液，显红色，说明只有假设______合理．
• 甲同学在某食品包装袋内，发现有一个装有白色颗粒状固体A的小纸袋，上面写着“生石灰干燥剂，请勿食用”．甲同学随手将小纸袋拿出来放在空气中，经过一段时间后，发现纸袋内的白色颗粒粘在一起成为块状固体B．请你与甲同学一起对块状固体B进行探究．（1）猜想一：块状固体B中除氧化钙外还可能有： ___ 、 ___ ．写出白色颗粒状固体A在空气中转化为块状固体B的化学反应方程式： ___ ； ___ ．（2）猜想二：块状固体B溶于水可能有 ___ 现象（填“放热”或“吸热”）．请设计实验方案验证你的这一猜想（写出两种不同的方案）：① ___ ；② ___ ．（3）取适量块状固体B加入盛有一定量水的试管中，振荡、静置、过滤，得到少量白色固体C．就白色固体C的成分，甲同学与乙同学进行讨论，一起猜想．甲同学认为，白色固体C可能是：氢氧化钙；乙同学认为，白色固体C可能是：碳酸钙；你认为，白色固体C还可能是： ___ ．请设计实验证明你的猜想（填写下表）方       案现  象  和  结  论 ___ ___
• 取少量Fe2O3粉末（红棕色）加入适量盐酸，所发生反应的化学方程式为______，反应后得到的FeCl3溶液呈黄色．用此溶液进行以下实验：（1）取少量溶液置于试管中，滴入NaOH溶液，可以观察到有红褐色沉淀生成，反应的化学方程式为______，此反应属于______反应．（2）在小烧杯中加入25mL蒸馏水，加热至沸腾后，向沸水中加入2mL FeCl3溶液，继续煮沸至溶液呈______色，即可制得Fe（OH）3胶体．（3）另取一小烧杯也加入25mL蒸馏水，向烧杯中也加入2mL FeCl3溶液，振荡均匀后，将此烧杯（编号甲）与盛有Fe（OH）3胶体的烧杯（编号乙）一起放置暗处：分别用红色激光笔照射烧杯中的液体，在与光线垂直的角度，可以看到______烧杯中会产生丁达尔效应．用这个实验可以区别______（4）取乙烧杯中少量Fe（OH）3胶体置于试管中，向试管中滴加一定量的稀盐酸，边滴边振荡，可以看到溶液红褐色逐渐变浅，最终又得到了黄色的FeCl3溶液，发生此变化的化学方程式为______，此反应属于_
• 小明同学在食品包装袋内,发现有一个小纸袋,上面写着“生石灰干燥剂,请勿食用”．他随手将小纸袋拿出来放在桌面上,经过一段较长时间后发现纸袋内的白色颗粒粘在一起成为块状固体M．请你与他一起对块状固体M进行探究．探究任务：（1）探究固体M是否失效；（2）探究固体M中是否含有氢氧化钙．探究方案：实验现象 实验结论 探究一：固体M是否失效 取适量固体M,加入盛有水的烧杯中,用温度计测量加入前后的温度 温度没有明显变化 固体M失效 探究二：固体M中是否含有氢氧化钙 将上述烧杯内的液体充分搅拌、静置,取上层清液,加入无色酚酞试液 溶液变红 有氢氧化钙 反思拓展：（1）你认为“探究二”是否严密不严密,其原因是氢氧化钙也可能是未变质的氧化钙与水反应刚生成的；（2）你认为固体M中除含有氢氧化钙外,还可能含有碳酸钙（或CaCO3）,请你设计实验是否含有该物质把适量固体M放入试管中,再滴加稀盐酸,立即用涂有石灰水的玻璃片盖住试管口部,若石灰水变浑浊,证明固体M中含有碳酸钙．．
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