郭沫若的《静夜》这首诗的两个小节之间有什么联系

相关推荐

• “万卷经书曾读过,平生机巧心灵,六韬三略究来精.胸中藏战将,腹内隐雄兵.谋略敢欺诸葛亮,陈平岂敌才能.略施小计鬼神惊”请问：这首诗写的是《水浒》中的哪个人物?他有什么特点?请用简洁的语言写出有关他的两个故事.
• 请将这篇作文分段并归纳段意.一对小瓷鹅 一进我家门,就可以看见钟表罩上面的绿绒垫上,端端正正地摆着一对小瓷鹅.这对小瓷鹅多可爱呀!你看右边的那一只,头和脖子的粗细差不多,几乎分不出来.头扭到后面,弯得像个拱桥.它的嘴扁扁的,整个身躯则又扁又宽.从脖子下面起,越到身子后面越肥大,到最后突出的尖尖的部位,那就是它的尾巴.身子两边长着一对翅膀,翅膀也是尖尖的.这只小瓷鹅的脚趾之间有蹼相.小瓷鹅还戴着粉红的小帽子呢!仔细看,原来是,原来是瓷鹅头顶上有一块红色的突起.它的眼睛很有神,眼珠又黑又亮.它的尾巴是土黄色的,周身的羽毛洁白无暇,像一层薄雪盖在身上.这些色彩把小瓷鹅装扮得十分美丽.我再看左边的那只,颜色和右边的一样,形状状也差不多,只是把脖子伸得老长老长的,像是在找什么东西吃.看着,看着,我不禁想起我念过的骆宾王的一首诗：“鹅、鹅、鹅,曲项向天歌,白毛浮绿水,红掌拨清波.” 这首诗听说是作者7岁时写的,写得多好啊!他写的当然是真鹅,但这对小瓷鹅,不也是这样的吗?这两只小瓷鹅放在绿色的绒垫上,多像是在碧
• 《请求》这首诗的阅读答案请求妈妈，请放开你 春天一样温暖的手，让我独个儿在坎坷( kě)的路上 磕磕碰碰向前走。别担心我会跌跤，即使摔破细嫩的皮肉，我也不会拉着你的衣角哭泣，在风雨里浑身发抖。妈妈，请你相信，我不是一只胆小的狗。在一次次摔跤之后，我才能肩挑泰山走过九十九条沟。妈妈，亲爱的妈妈，请松开你慈爱的手，让我踩着坚实的土地，跟困难和胜利交朋友。1、诗中的“我”请求什么？为什么要这样请求？2、“一次次摔跤”与“肩挑泰山走过九十九条沟”的含义是什么？它们之间是什么关系？3、你对自己的父母有什么请求？
• 诗人趣事 汪伦想邀李白前来做客,又怕礼拜不肯来,于是想了个妙计,他修书一封送给李白.上面写到 先生好游乎?此地有十里桃花；先生好饮乎?此地有万家酒店.礼拜被信中所说的打动,欣然赴约.李白到达后,汪伦笑道 桃花者,一潭名也,并无桃花万里,万家者,店主人姓万也,并无酒店万家.李白方知上当受骗,但并未生气,他被主人的诚意所打动.两人畅饮吟诗,成了好友.临别时李白写下 赠汪伦 .1 十里桃花实际只有（ )万家酒店实际只有（ ）2 李白知道上了汪伦的当为什么不生气还赠诗?这首诗表达了怎样的感情?3.学习了短文,我也想起我和***之间的深厚友谊,再次,我要学习李白,作诗一首,表达友情：（ ）,（ ）.（ ）,（ ）.
• 首先……过零丁洋（文天祥）辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星.山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍.惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁.人生自古谁无死,留取丹心照汗青.1.概括作者从仕之后艰难历程的四个字是：_____________________.2.形象鲜明地描绘国家灾难和个人厄运的两个短语是：________和________南园（李贺）男儿何不带吴钩,收取关山五十州.请君暂上凌烟阁,若个书生万户侯.1.这首诗表达了作者怎样的思想感情?答：2.这首诗有两个设问句,各反映了诗人什么样的思想感情?答：
• 文：嫩绿的芽儿和青年说：＂发展你自己!＂ 淡白的花儿和青年说：＂贡献你自己!＂ 淡红的果儿和青年说：＂牺牲你自己!＂ 1,这首诗运用的修辞手法有什么（填两个）?2,作者的写作目的是什么?
• 世界上任何两个事物都是有联系的.这句话为什么是错的?我们知道联系时普遍的,整个世界都是相互联系的统一整体,那么为什么任何两个事物都相互联系是错的?例如：我认为A联系着B,B联系着C,C联系着D ,依此类推,这些事物之间不都是有联系的吗?我认为所有事物的联系形成了整个世界联系的一张大网,每个事物都是其中一个节点,那么他们之间不都应该存在联系吗,只不过有的联系紧密,有的不紧密,有的是直接的,有的是间接的.我的想法错在哪了呢?
• 两个纯蛋黄和几根青菜丝代表的诗句古时候,有位厨师精通诗词,他能做各种各样有诗意的菜肴．一位秀才故意给他出了道难题：两个鸡蛋,做成四道菜,每道菜必须含有一句诗．厨师欣然接受,做了四道菜,第一道：两个炖蛋黄,几根青菜丝．第二道菜：把熟蛋切小块,排成一个对形,下面扑了一张青菜叶．第三道菜：轻炒蛋白一撮．第四道菜；一碗清汤,上面浮着几片蛋壳 这个本来是三年级的,我们六年级复习用.只不过多问了:这首诗的题目是什么,作者是谁.加加油,
• 妈妈的手阅读答案《母亲的手》阅读答案 庄因11.选文的标题有什么作用？12.阅读选文③—⑥段，用简洁的语言把叙述的三件事分别概括出来。13.请找出诗中一个运用比喻修辞方法的句子，写在下面并品味这句话的妙处。14.我们应该用怎样的感情来朗读这首诗？15.请你找出选文中起过渡作用的一句话，写在下面。16.选文第⑥段画“——”（横）线的句子体现了母亲当时怎样的心理？17.你如何评价选文中母亲揪拧孩子的行为？联系实际谈谈你的理由。
• 郭沫若诗两首练习1、本诗表现主题的方法是（ ） A、对现实生活高度概括. B、运用民间故事曲折的反映生活. C、运用象征手法. D、以现实生活做基础,运用民间的素材进行丰富想象. 3.郭沫若的诗歌创作带有浓厚的___色彩1.《南风》这首诗所描写的景物特点是什么?（用诗中的词语回答）2.找出点明中心局的诗句.3.从诗中可以看出作者怎样的情感态度?海连接着西面的山脉, 南风从左边吹来,让我们发狂, 这阵风要剥开我们的皮肤. 我们的房子在松树与皂荚树之间. 大窗.巨大的桌子 可以写信,这些月来 我们写给你的信,填满了 我们之间的空隙. 清晨的星星,当你低垂下眼睑 我们的时间和季节 比伤口上涂的油 还甜,比口盖上的凉水 还要欣悦,比天鹅的羽毛 还要安然.你用空空的手 掌握着我们的生命 受过流亡的折磨后, 夜里我们站在白墙边 你的声音象温火的希望 传来,而风在我们的神经边 磨着尖利的剃刀. 我们每个人都对你写着同样的事情 每个
• 在凸n边形中,若周长一定,则当该n边形为正n边形时,面积最大,请证明
• 英语词汇分类