我把预习比作---------(标点符号)

相关推荐

• 在下面句子中填上合适的标点,只写出标点符号滇池 云贵高原上的一颗明珠 那里气候四季如春 风光迷人 它有着海的情调 海的壮阔 海的气阔 难怪春城人喜欢把它称作 海使用关联词把下列两个句子按照意思合并为一个句子。句1：我喜欢欣赏茶树下面紫色的野花。句2：我喜欢欣赏茶树下黄色的野菊。野花和野菊我都喜欢：我只喜欢欣赏野花：
• 在句子的空处填上标点符号这是给你的圣诞礼物 基尔恩先生把我拉到车前说 大家凑钱买的要说出为什么这样填 我们老师认为要这样填“这是给你的圣诞礼物.”基尔恩先生把我拉到车前说,“大家凑钱买的.” 我觉得要这样填“这是给你的圣诞礼物,”基尔恩先生把我拉到车前说,“大家凑钱买的.” 老师说我的是错的,但是许多的书上都是我这样写的.我现在也没有满意的答案.
• 说话时（直接引用）的标点符号我现在准备汉语水平考试可是练习写作当中遇到了使用标点符号的问题在课堂上学的时候学过,人说话的时候,把他所说的话直接引用的话,应该加冒号.比如我说道：“要走了!”可是我看到了鲁迅的《一件小事》当中的好多句子说话时都不使用冒号而使用逗号　　我便对他说,“没有什么的.” 像这样子.请问,写作的时候逗号能代替冒号使用吗如果能的话,什么情况下才可以使用呢,
• 关于compare to和compare with的It was a small place that（ ）it is now.A.comparing to what B.compared to whatC.compared to thatD.compared with that我选D了,compare with不是和谁比较吗,compare to不是把什么比作什么吗,那为什么不选with呢,达人帮忙解释下谢谢了o(∩_∩)o...
• 跪求七年级的《暑假总动员》英语答案我们的老师把答案给撕了,我要七年级上册Units5~Review of units 6开始到八年级预习结束的答案.如果有哪位同学的答案没有撕,可以是照片形式,但希望能看的清楚一些.我的美好暑假生活就在你们的
• 我应该预习初二的还是把初一的巩固
• 阅读《鸟》（《晏子谏杀烛邹》译文阅读）……齐景公特别喜欢鸟.有一次他得到了一只漂亮的鸟,就派一个叫烛邹的人专门负责养这只鸟.可是几天后,那只鸟飞跑了.齐景公气坏了,要亲手杀死烛邹.晏子站在一旁请求说：“是不是先让我宣布烛邹的罪状,然后您再杀了他,让他死得明白.”齐景公答应了.晏子板着脸,严厉地对被捆绑起来的烛邹说□你犯了死罪 □ 其一 □ 大王叫你养鸟□你却让鸟飞了 □ 其二 □ 使国君为一只鸟就要杀人 □ 其三 □ 这件事如果让其他诸侯知道了,都会认为我们的国君只看重鸟而轻视老百姓的性命 □ 所以现在必须杀死你 □ 听了晏子的一番话,齐景公明白了晏子的意思.他干咳了一声,说：“算了,把他放了吧.”接着,走到晏子面前,拱手说：“若不是您的开导,我险些犯了大错呀!” 1.请在“□”里加上合适的标点符号.2.这篇文章中齐景公犯了什么错?犯这个错的后果是什么?____________________________________________________________________晏子是如何
• 充满整个夏天的是一个紧张,热烈,急促的旋律.运用的是什么修辞手法?刚才我说错了 不是暗喻,觉得应该是比拟,把"气氛"比作"旋律"
• “那河畔的金柳,是夕阳中的新娘”是什么修辞手法?我觉得是比喻,有本体和喻体,但是我们老师说把物比作人就是拟人我们老师是华中师范大学中文系的
• 有关《爱莲说》的一些问题.1.《荷花飘香北海夜》、《爱藕说》、《我爱莲有实》三篇文章各是从什么侧面来咏莲的?它们又有什么共同点?2.佛教和荷花的关系密切,请问这是为什么?古今文人学士爱莲和佛家爱莲有何不同?3.《爱莲说》作者把“莲”比作君子,那么作者认为君子应该是怎样的人?4.《爱莲说》三次用菊和牡丹衬托莲,各有什么作用?有+分.现在只要回答第一题就行了啊,紧急,
• 多少乘以多少等于1995?多少乘以多少等于1995?多少乘以多少等于1995?多少乘以多少等于1995?多少乘以多少等于1995?多少乘以多少等于1995?多少乘以多少等于1995?
• 蒹葭,这首是有的重复,有的只有一个字的变化,这样写有什么好处