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碳笔上面的数学代表上面含义?

分类: 作业答案 • 2022-01-09 18:05:21

问题描述：

碳笔上面的数学代表上面含义?

答

铅笔的铅芯有不同等级的软硬区别．硬的以"H"为代表,如：1H、2H、3H、4H等,前边数字越大,硬度越强,即色度越淡；软的以"B"为代表,如：1B、2B、3B、4B、5B、6B等,数字越大软度越强,色度越黑.

图中数学公式的括号中上下2个数字什么含义括号中(上n下i)或者(上n下1)或者(上n下n-1)各代表什么含义
我爱数学×4=学数爱我上面的汉字各代表什么数字
100米的河堤上,从河堤端点开始每隔一米种一棵柳树,然后每两棵柳树之间种一棵杨树,接着在每棵杨树和柳树（接上面的数学题）之间种上一棵梅花树.这个河堤上一共种了多少树?
关于微积分今天刚刚设计隐函数,看了一遍懂了,不过想问下为什么可以直接两边一起求导举个具体的例子：y^2+y=3x^5-7x,隐函数微分法,则为2y(dy/dx)+1(dy/dx)=15x^4-7就是想不通为什么两边同时导,dy/dx表示应该是求y用x来表示的导数,为什么左边直接导出来,右边直接导出来呢?（像原来y=x^2应为是一个函数,所以导的话(dy/dx)是有联系,有意义的,导出来的x就是直接代表y的导数的,但上面的函数两个变量没直接的关系也能导啊?）我新手,刚刚设计高数,所以有这种很奇怪不解的问题,所以本质上都是求X的导？一个是求X本身一个求它的函数的导数。有点别扭不过，比之前懂了
英语翻译1.你看了这幅图片能否赞一赞你眼前看到的桂林山水美景?2.桂林的山真奇啊,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列.3.桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中.4.桂林的山真险啊,危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就会栽倒下来.5.这样的山围绕着这样的水,这样的水倒映这样的山,再加上空中云雾迷蒙,山上绿树红花,江上竹筏小舟让你感到像是走进了连绵不断的画卷,真是“舟行碧波上,人在画中游”.6.接下来,我们会前往荔浦,游览银子岩.银子岩属层楼式溶洞,汇集了各种类型的钟乳石,栩栩如生,形象逼真.被誉为“新桂林山水的代表”.7.抵达阳朔后逛逛著名的西街,可充分领略西方文化的气息.8.今晚,可以自费观赏空前巨型的《印象刘三姐》,真人实景表演,这是一场不可错过的演出.9.然后我们可以欣赏到如诗如画的田园风光.10.今天我们将前往龙胜游览,接受当地农民列队唢呐迎宾,品尝壮家油茶,进行山歌对唱.游览有百年历史的壮家木楼.网站上面的翻译不要,要专业翻译噢
初一有点难的数学题(用方程解)1.小明:给您20元,我买4瓶绿茶,3盒酸奶.售货员:1瓶绿茶比一盒酸奶多1.50元,找你5.60元.根据上面的对话,你知道小明是怎么计算出一盒酸奶的价钱吗?2.一人提一桶玉米到集贸市场去换大米,每2千克玉米换大米1千克.商贩称一称,连桶带玉米恰好20千克,于是商贩连桶带玉米给那人共称10千克.你认为合理吗?谁吃亏?数额有多大?3."五一"期间,某商场优惠促销,决定由顾客抽奖确定折扣.某顾客购买甲,乙两种商品,分别抽到7折和9折,共付款386元.这两种商品原销价之和为500元,问这两种商品的原销价分别为多少元?4.1个两位数,十位上的数是个位上的数的2倍还多1,如果把十位上的数与个位上的数对调,那么所得的两位数比原来的两位数小45,求原来的两位数.5.7年前甲的年龄是乙的3倍,7年后甲的年龄是乙的2倍,两人现在的年龄各是多少岁?
数学归纳猜想题：已知多边形的顶点在同一个圆上,且各边都相等,设多边形的边数为n.已知多边形的顶点在同一个圆上,且各边都相等,设多边形的边数为n.（1）当n=3时,它的各边所对的圆心角等于______度.（2）当n=4时,它的各边所对的圆心角等于______度.（3）当n=5时,它的各边所对的圆心角等于______度.（4）当n=6时,它的各边所对的圆心角等于______度..通过上面的计算,你得出什么规律?求思考、探索过程,
用纸带法替代v-t图像说明小车运动的速度随时间变化的规律将纸带在计数点处剪断,并依次粘在v-t图像上,横轴每一条纸带的宽度代表0.1s,纵轴每一厘米代表1cm/s的速度变化,将纸带上缘各中点连起来,得到一条直线,就是小车速度随时间的变化关系图线.上面的是复习资料书的知识点.求解答为什么纵轴每一厘米代表1cm/s的速度变化?我认为1cm/s×0.1s＝0.1cm,从图像面积表示位移的方面看,不应该是每一厘米代表10cm/s吗?10cm/s×0.1s＝1cm才对吧?是书错了还是我错了?没有人会做吗
事物的正确答案不止一个 ①然而,寻求第二种答案,或是解决问题的其他路径和新的方法,有赖于创造性的思维.那么,创造性的思维又有哪些必需的要素呢?②有人是这样回答的：“富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识,使自己学识渊博.从古代史到现代技术,从数学到插花,不精通各种知识就一事无成.因为这些知识随时都可能进行组合,形成新的创意.这种情况可能出现在六分钟之后,也可能在六个月之后,六年之后.但当事人坚信它一定会出现.”③对此我完全赞同.知识是形成新创意的素材.但这并不是说,光凭知识就能拥有创造性.发挥创造力的真正关键,在于如何运用知识.创造性的思维,必须有探求新事物,并为此而活用知识的态度和意识,在此基础上,持之以恒地进行各种尝试.④这方面的典型代表,首推约翰·古登贝尔克.他将原来毫不相关的两种机械—葡萄压榨机和硬币打制器组合起来,开发出一种新产品.因为葡萄压榨机用来从葡萄中榨出汁,所以它在大面积上均等加力.而硬币打制器的功能则是在金币之类的小平面上打出印花来.有一天,古登贝尔克半开玩笑地自言自语道：“是不
帮我看看下面的数学题一次函数y＝kx+b(k≠0）的图像是一条直线,它可以表示许多实际的意义,比如在图甲中,x代表时间（小时）,y代表路程（千米）,那么从图像上可以看出,某人出发时(x≠0）,离某地（原点）2看米,出发1小时后,由x＝1,得y＝5,即某人离某地5千米,他走了3千米.在图乙中,OB、BA分别表示甲、乙两人的运动图像,请根据图像回答下列问题1.如果用T表示时间,S表示路程,那么甲乙两人各自得路程与时间的函数表达式是2.甲的运动速度是多少千米/时3.两人同时出发,相遇时,甲比乙多走多少千米
1 已知同一平面上有21个点,那么最多能确定_______条横线
格列佛游记中精彩的语句或语段不少于10条

碳笔上面的数学代表上面含义?

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