巴甫洛夫的观察,观察,再观察这句话的意思是什么?

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• 初中数学问题:如图所示六棱柱,它的底面边长都是10cm,侧棱长6cm.观察这个模型,并回答问题..这六棱柱共多少个面?它们分别是什么形状?哪些面的形状和面积完全相同?2.这六棱柱一共有多少条棱?它们的长度分别是多少?（抱歉大家 我没有图片,图就是一个六棱柱,是横着的一个六棱柱,如果哪位高手能回答出来,真的感激不尽!谢谢了.）
• 生活中的数学：你去商场买过衣服吗?你知道休闲类服装型号的“均码”是什么意思吗?均码一般根据人的平均身高,胸围等数据确定的同一商品型号,与大多人的型号接近.联系的生活实际,写一份数学观察日记,记录数学知识在生活的运用.
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• 如图所示六棱柱,它的底面边长都是5cm,侧棱长4cm.观察这个模型,并回答问题.1.这六棱柱共多少个面?它们分别是什么形状?哪些面的形状和面积完全相同?2.这六棱柱一共有多少条棱?它们的长度分别是多少?我没有图片,图就是一个六棱柱,是横着的一个六棱柱,如果哪位高手能回答出来,真的感激不尽!）
• 100-1=0 一天,王建到妈妈工作的报社去玩,无意中发现墙上贴着一张标语,上面是一道数学题：“100－1＝0”,下面是一句话：“发稿时要细心、细心、再细心!”王建一愣：谁都知道100－1＝99,怎么再三强调“细心”的编辑们会把经等于“0”呢?回到家里,王建把心里的疑团跟爸爸妈妈说了.爸爸先回答：“我是医生,假如我给一个病人开了100贴药,其中有一贴开错了,病人吃后死了.你说,我的成绩是99分,还是0分?”妈妈不直接说,而是提了一个问题：“傻孩子,你还记得‘千里之堤,溃于蚁穴’这个成语是什么意思吗?”王建想了想,说：“记得.这成语的意思是：”经过爸爸妈妈这么一说,王建一下子就明白了,原来这道数学题果然大有文章呢!编辑部的叔叔阿姨们用它来提醒自己：决不允许出现差错,哪怕是一个错字、一个错误的标点也不行!我们小学生不也应该学习这种做事认真仔细,一点也不马虎的精神吗?晚上,王建在一张白纸上写了浓浓、大大的一道算式：“100－1＝0”,然后端端正正地贴在了文具盒的盒盖上.1、把文中划“ ”的文字换成成语,
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• 观察上图,讨论下列问题：1．这11种动物若分为两组,它们分别是什么动物?每组里有哪些动物?2．将每组中的动物再进行分类,可以分为哪几类?每类有哪些动物?3．你能尝试仿照植物分类的表解方式将这11种动物分开吗?4．请把不同的动物类群按照从简单到复杂的顺序排列起来.5．尽量把你所认识的其他动物安排在上面的不同类群中,看谁写得又多又快又正确.
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