上海市五年级第二学期语文第28课唯一的听众说写双通道怎么做?
问题描述：
上海市五年级第二学期语文第28课唯一的听众说写双通道怎么做?
1.文中写了许多“我”的心理活动,但对老人是怎么想的没有写,请你展开想象,写一下老人是怎么想的?
2.假如课文的叙述者换成老教授,会怎么样呢?请你试着把老教授作为第一人称,叙述这个故事.
答
一天早晨,我正坐在树林里的一张木椅上休息,却听到了一阵不规律的琴声.我抬头一看,只见一位年轻人正在手持小提琴十分庄重而又很认真的拉着,但是琴声不怎么好听.此时,我心想：这位年轻人这么认真,只要我装作聋子,并不断鼓励他,我相信他一定会拉好小提琴的.
有一回,我听到后,就对年轻人说：“小伙子,我是一位聋子,不介意的话,我可以当您的听众.”从此,我每天早早地坐在木椅上等那位年轻人,而他也会对我这位唯一的听众去尽心尽力的演奏.有几次,他还甚至忘记我是位聋子.
后来,我发现他有进步,琴艺提高了许多,拉得更动听了.过了段日子,他又成为了小提琴者.我一直珍藏着一个热爱音乐的年轻人的美好心灵.