cosA=1/6,A∈(0,π),则A的值可表示为?希望可以给出此类题的大致解题步骤,
问题描述:
cosA=1/6,A∈(0,π),则A的值可表示为?希望可以给出此类题的大致解题步骤,
答
因为 cosA>0
所以 0
相关推荐
- 直线 xCosα+√3·y(是根号3,再乘以y哈)-2=0的倾斜角的范围是?这道题的解答步骤有一部我看不懂·急!直线 xCosα+√3·y(是根号3,再乘以y哈)-2=0的倾斜角的范围是?设倾斜角为β,则tanβ=-√3/3Cosα因为 -1≤Cosα≤1 所以-√3/3≤tanβ≤√3/3又0≤β<π 所以0≤β≤π/6或5π/6≤β<π这其中的“设倾斜角为β,则tanβ=-√3/3Cosα”我不懂为什么.希望谁知道,可以帮我解答这个问题··十分谢谢你··很急····!
- 分式及基本性质 分时的概念练习题1.要使分式x^2+3/4x+9的值为正数,则x的取值范围是2.若分式│x│-1/x+1的值为零,则x的值为3.一组按顺序排列的式子:-b^2/a,b^5/a^2,-b^8/a^3,...(ab≠0),其中第7个式子是( ),第n个式子是( ).4.当x取何值时,分式│x│-3/x+3(1)无意义?(2)有意义?(3)值为零?若分式x-8/x的值为0,则x的值等于6.若│×│-3/x^2-2x-3的值为零,则x的值是7.某商品的进价为x元,售价为120元,则该商品的利润率可表示为8.若一个分式含有字母m,且当m=5时,它的值为12,则这个分式可以是 (写出一个即可)9.按下列要求写一个分式:①.含有x;②.分式的值为负 ③.不论x取和值时,该分式都有意义(写出一个即可)附加题(要过程)已知分式(x-3)(x-2)/(x-2)(x-5),当x取什么值时,分式的值为零?要是分式的值为零,则(x-3)(x-2)=0,那么当x-3=0或x-2=0,x=3或x=2时,分式的值
- 几道一元二次方程题,一些一元二次方程的题目,[]代表指数1、 使实系数二次方程2mx[2]+(4m+1)x+2m=0有两个不相等的实数根的m的范围是( )2、 满足方程x[2]+b[2]=(a-x)[2]的x的值是( )3、 关于x的方程x[2]-(2a-1)x+a=5的一个解是1,则a的值为( )4、 a,b,c为不全是0的3个实数,那么关于x的一元二次方程x[2]+(a+b+c)x+(a[2]+b[2]+c[2])=0的根的情况是( )a 有2个负根 b 有两个正根 c 有2个异号实根 d 无实根5、 满足x[2]+7x+c=0有实根的最大整数c是( )6、 方程x[2]+1993x-1994=0和(1994x)[2]-1993·1995x-1=0的较小根依次为a,b,求ab的值1-5题直接给答案,6题希望有些步骤,
- 一道关于函数极值的题已知函数 f(x)=1/3x3+1/2ax2+2bx+c,函数f(x)在区间(0,1)内取极大值,在区间(1,2)内取极小值,则u=(b-2)/(a-1)的取值范围是?由题意,f′(x)=x2+ax+2b,令f′(x)=0,则该方程的一根在(0,1)内,另一根在(1,2)内.由f′(0)>0,f′(1)0 得b>0,a+2b+10.画出可行域,由于u=(b-2)/(a-1)表示区域内的点(a,b)与 (1,2)连线的斜率,故得u=(b-2)/(a-1)的取值范围为(1/4,1),我想问的是:①为什么该方程的一根在(0,1)内,另一根在(1,2)内?②f′(0)>0,f′(1)0 是怎么得出来的?③题目条件函数f(x)在区间(0,1)内取极大值,在区间(1,2)内取极小值可以说明什么?请详细解答上述问题并讲解解题过程和关于遇到此类极值方面的题应该注意的细节问题,
- 数学填空题,如果可以需要解题过程,1.若方程2x方 +kx-8=0的一个根是1-根号5,则k=2.若含x的一元三次方程x的3次方+ax方-(3a=1)x=0各项的系数和是4,那么a=3.在实数范围内,方程x的4次方-13x方+36=0的解是4.用换元法解方程x方分之x+1-2(x+1)分之x方=1时,设y=x方分之x+1,则原方程化为y的整式方程是如果方程1+根号4x+1=k无实数解,那么k的取值范围是k5.2x+3+根号2x+3=6,则实数2x+3的值为
- 谁知道这几道数学题是怎么写的急求!1.已知两条线段之比是2:3 他们只差为6厘米则这两条线段的长分别为2.如果AB两地的图上距离为0.5厘米那么在1:20000000的地图上他们之间实际距离是 千米3.已知三个数1,根号二,3请在添加一个数使他们能构成比例式则这个数可以使4.若点C在线段AB上点D在线段AB的延长线AB=10 AC/BC=AD/BD=3/2求线段CD的长5.若a/5=b/7=c/8不等于0,且3a-2b+c=3求a+b-c的值需要详细步骤 谢谢
- 两道函数题,希望能有解题步骤1.设a=log以3分之1为底2的对数,b=log以2分之1为底3分之一的对数,c=2分之一的0.3次方,则a.b.c的大小2.定义在R上的函数f(X)满足f(X)=log以2为底(1-想)的对数,x小于等于0f(x)=f(x-1)-f(x-2),x>0,则f(2009)的值为多少
- cosA=1/6,A∈(0,π),则A的值可表示为?希望可以给出此类题的大致解题步骤,
- 已知y=(x²+6x+9/x²-9)÷(x+3/x²-3x)-x+3.试说明不论x为任何有意义的值,y的值均不变遗像工程,甲乙两公司合作,12天可以完成,共需支付施工费102000元;如果甲乙两公司单独完成此项工程,乙公司所用时间是甲公司的1.5倍,乙公司每天的施工费比甲公司每天的施工费少1500元(1)甲乙两公司单独完成此项工程,各需多少天?【用分式方程解,有设,列,答】(2)若让一个公司单独完成这项工程,哪个公司的施工费较少【好吧,这题谁都会.】若(1/m)+(n/1)=(7/m+n),则(n/m)+(m/n)的值是多少【这题是填空,如果A,B都是实数,且总有A/(x-5)+B/(x+2)=(5x-4)/(x²-3x-10),则A=____,B=____.【同填空,分式(x+3)/(x²-x-12)的值能等于0吗?请说明理由PS:答题格式: ………………诸如此类,相信你一定懂得
- 集合MD的元素为自然数,且满足,如果x属于M,则8—x属于M.是回答:一、集合MD的元素为自然数,且满足,如果x属于M,则8—x属于M.是回答:1、写出元素个数为2的所有集合M 2、满足题设条件的集合M共有多少个?二、若集合A={x/x^2 —ax +a^2 — 19=0},B={x/x^2 — 5x + 6 =0},C={x/x^2 +2x — 8= 0}.求a的值使得空集属于A与B的交集和A与C的交集等于零同时成立.三、在开展秋季运动会时,某班共有28名同学参加比赛,其中有15人参加径赛,有8人参加田赛,有14人参加球类运动,同时参加田赛和径赛的有三人,同时参加径赛和球类运动的有3人,没有人同时参加三项比赛,问同时参加田赛和球类运动的有多少人?只参加径赛的同学有多少人?四、求函数y=(x^2 — 8x + 15 )/ (x^2—x — 6)的值域.五、求函数y=(x^2 — x) / (x^2 — x + 1 )的值域.以上各题都最好有解题步骤.
- 一道高中反三角函数求值问题
- 六上数学课堂作业本P19,