人的心理发展受哪些因素的影响

影响人心理发展的因素是多方面的：皮亚杰认为,分析内外因相互作用,即通过平衡而不断发展这一过程,可以看到影响儿童心理发展有四个基本因素：（1）机体的生长,特别是神经系统和内分泌腺系统的成熟.皮亚杰认为,成熟是发展的必要条件,但不是充足条件,因为还需要一定的机能练习和最低限度的经验.成熟在发展的顺序不变中起着不可缺少的作用,但不能说明所有的发展,它只是许多因素中的一个因素.而且,客观社会环境影响的重要性,随着儿童年龄的增长而增加.（2 ）个体对物体作出动作中的练习和获得经验的作用.皮亚杰认为经验有两种：一是物理经验,这是个体作用于客体,概括出它们的属性.二是数学逻辑经验,这是个体作用于客体,从而辩明动作间相互协调的结果.在这种情况下,知识来源于动作,而不是来源于客体.数理逻辑结构来自动作的协调而不是不可避免地来自客观物体.（3）社会上的相互作用和社会传递,如果没有儿童的同化作用,这种作用将不生效.（4）主体内部存在的机制——平衡过程.前面三个因素不是简单凑起来就促进心理定向性的发展的,而是要通过主体内部的机制,这就是平衡过程.埃里克森认为与生物的、先天素质一起作为合力,影响人格发展的因素是物质的、社会文化和思想的环境.个体的发展也常依赖于某些偶然的机遇,发展是必然与偶然的统一.西尔斯用自己的研究材料证明,每一个阶段的发展都与原始动机系统（如依赖、喂养、排泄、性、进攻）和社会因素（如父母的态度、文化教养、社会地位）有关,而发展的重要方面是辨别游戏、运动、推理和良心.行为的变化可以归纳为是生理成熟、社会文化教养和期望的结合.