课文为什么首先描写伽利略发现摆的规律的经过呢

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• 读了这篇文章的感想,在十分钟内回答,可翻n倍哦!伽利略好奇善问：伽利略是意大利伟大的物理学家、天文学家,他在力学上的贡献是建立了落体定律,发现了物体的惯性定律、摆振动的等时性、抛物运动规律,确定了伽利略原理.他在比萨大学读书期间,就非常好奇,也经常提出一些问题,比如“行星为什么不沿着直线前进?”一类的问题,有的老师嫌他问题太多了,可他从不在乎,该问还问.有一次,伽利略得知数学家利奇来比萨游历,他就准备了许多问题去请教利奇.这一次可好了,老师诲人不倦,学生就没完没了地问.伽利略很快就学会了关于平面几何、立体几何等方面的知识,并且深人地掌握阿基米德的关于杠杆、浮体比重等理论.
• 班里的同学在一起学习《斜塔上的实验》这篇课文,对伽利略发现的钟摆规律进行了热烈地讨论.有的同学说,他的发现是偶然的；有人说,这是伽利略知识储备到一定程度时必然的结果；有人说,科学技术发展到这个时候,伽利略不发现钟摆的规律,其他科学家也会发现的.那么,你是如何认识这件事情的呢?
• 阅读文章《神奇的汉字》 了解了汉字的这种神奇特点之后,你有何感想?《神奇的汉字》科学家经调查发现,中国和日本患失读症的人要比欧美少得多,这是为什么呢?经过多次试验,发现一个基本的,却是最简单的事实：中国和日本都使用汉字,欧美人使用的是拼音文字,他们记认字音和字义,使用的是大脑左半球,而且仅仅是左半球,但中国人、日本人使用汉字,对大脑的利用精细得多,左半球记认字音字义,右半球自记认字形（连字义）,而且左右两半球均衡协作.这就是中国、日本患失读症的人少原因.更有趣的是,美国科学家对中国儿童和美国儿童的阅读能力和某些智商作比较试验,发现中国儿童的智商要高得多.其中一个重要原因是中国儿童学的是汉语,因此他们的大脑左右两半球得到了更充分、更均衡的锻炼.根据汉字与大脑两半球的这种关系,费城的心理学家做了这样一个实验：他们首先教一位美国少年学汉字、汉语,接着在一张纸上,上行写英语句子,下行写同样意思的汉语句子,要这位美国少年看着汉字读出英语句子来,结果,这位美国少年毫不费力地把英语句子念了出来.实验初步成功了.
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• You do not have to come everyday.这里have to可以换成must或者need吗?