小学六年级数学老师进来判断:6×三分之一 和三分之一×6的结果相同,但表示的意义不同.()

问题描述:

小学六年级数学老师进来
判断:6×三分之一 和三分之一×6的结果相同,但表示的意义不同.()

正确,前者表示6的三分之一,后者表示三分之一的六倍.