____ the girl is running!这个后面的running是 什么成分啊?
问题描述:
____ the girl is running!这个后面的running是 什么成分啊?
答
1.be+doing 构成现在进行时
2.be+done 构成被动语态
因为is后面是不能直接跟动词的 所以需要加ING形式的或者是过去式
相关推荐
- 一个很理解的英语问题,reach there里 reach是及物动词 那么 there 做什么成分?此处reach 当到达讲,是及物动词,及物动词一定要加宾语,那么这里there做什么成分副词可以做宾语吗,比如i reach there.reach 是及物动词,必须有宾语,难道there 这个副词,是句子的宾语?如果不是它不是宾语,句子就没宾语了,不完整了,因为及物动词后必须有宾语啊 有人说此时reach做不及物动词 (我查牛津高阶,说是reach在做到达讲时只有一种词性,及物动词,老师也这么说的)更何况:如果说reach 也可以做不及物动词的话,那就和arrive的用法一样了,可以说i reached 也可以说 i arrived。可是每个人都知道 iarrived 是正确的 i reached 是错误的。还有人说there 是代词,做宾语。但是there 没有代词词性啊。还有人说,不要想那么复杂,随便用就行了。怎么可以这样啊所以,请真正知道的人来回答此题目 二楼:你说 只要记住arrive 要
- 请大家先看下面的题和解答:"_____ of them are not here." means " Some of them are not here." a.both b.all c.none d.neither正确选B啊,根据句意可以知道这是一个部分否定句.这个句子翻译后就是:他们当中有些人不在这里.这样就不可能选A和D,这两个词有两个的意思,根据句意就不可能选它们,就只剩下B和C,如果选了C就和后面的句意相反,所以就只能选B了!------------------我的问题是:什么是部分否定句?用法如何?有哪些标志?
- 什么是部分否定句?用法如何?有哪些标志?请大家先看下面的题和解答:"_____ of them are not here." means " Some of them are not here." a.both b.all c.none d.neither 正确选B啊,根据句意可以知道这是一个部分否定句.这个句子翻译后就是:他们当中有些人不在这里.这样就不可能选A和D,这两个词有两个的意思,根据句意就不可能选它们,就只剩下B和C,如果选了C就和后面的句意相反,所以就只能选B了!------------------ 我的问题是:什么是部分否定句?用法如何?有哪些标志?
- 问几个英文语法问题knowledge of physics and physical fitness rather than simple bravery and a sense of adventure这个句子括号部分哪里不对呢?为什么要改成; The job,of an astronaut requires?为什么of前加逗号?这明明不是两个应该紧紧连在一起的成分的嘛?A good teacher not only conveys information括号部分为什么是错的呢?为什么要改成:learn but also instills in her students a love of learning.information后加了个learn 变成了什么成分了啊?As the primary elections draw closer,candidates begin spending more time states where they hope to convert undecide
- 介词by后面的复数名词能不能加s9年级的英语书上册中(仁爱的)早77页有这么一句话,“Spaceships are mainly controlled by computers." 可是93页又有一句话是" All the people travel by spaceship in the movie ." computer 和spaceship都是可数的名词啊.并且第5页中也有这个情况,“People kept in touch with their friends and relatives far away by letter.” 呃,letter也是可数名词啊,可是为什么BY后的可数名词有时候加S有时候则不加呢.请英语高手赐教.我不甚受恩感激哈.
- origin做图,现有两个graph(每个graph里有若干layer),问题怎么把这几个graph并排放置变成一个graph?如题,最近刚学origin,先了3张图,每张图都有几个layer,我试图用merge,把这几个graph纵向的排在一起,便于比较,但是点击merge命令,在下面输入row 3; colume 1;为什么preview里三个图都是乱的?还有什么办法可以把三个graph搞到一起,整齐的放到一张graph里,并保存吗谢谢你的回答不是啊.我是想把这三个graph竖着排成一列,就像stack那个功能一样(这个我也会).现在我就试图把这三个graph竖着排成一列,所以进入merge后,在下面输入Row 3,volume 1,然后preview显示的确是排成竖着的一列了,但是这几个图全是乱的,比方说第一个图的某个layer跑到下面图去了,下面的图的layer还有可能跑到最上面的graph里,我试着把Row,volume的值改变,那么排列规则完全不同.后来我开origin,只开一个图,比
- 数字计算换算打比方:0.51亿等于多少千万或者百万?163百万换成以亿或者千万为单位,是多少?我算这个特别慢.大部分人说出来我还得反应一会.我的思路是:0.51亿,亿是9个0,减去小数点后的2位,即是5100000005100万.是不是也等于5.1千万,51百万.大侠们怎么思考这种东西?还有听说卖一套房提成3%,比如卖了一百万,那么能拿提成多少?我的思路是百万是六个零,减去小数点两位,即6减2是4,即10000*3即提成拿3万.大侠们是怎么思考的,这样思考太慢了.回复一楼 3%的百分比跟一百万的一百刚好相抵消,就是3万,不用想他有多少0啊什么的 ----------------------和一百万的一百抵消 我要是思考的话 就是一百万是6个零抵消百的两个零 剩4个 即10000*3等于30000 用你说的“3%的百分比跟一百万的一百刚好相抵消”可抵消后是多少啊,一百万和一百抵消 我不能马上反映出是一万。我的反应过程 就是上面的那个。----------------------2楼的 3%×100=
- 如何利用spss软件,对数据进行标准化处理我在做论文,要对数据进行KMO and Bartlett’s test of sphericity检验,可是没显示结果,我那数据里有很多负的数据,我不知道是不是这个原因标准化步骤:选择analysis 分析 然后选择 下拉菜单的第二个descriptive statistics 描述统计 接下来 选择第二项descriptive 描述 接着把你的指标都放到空白框里 就是这个界面的左下角 挑上对号 数据标准化了 相关系数矩阵也蹦出来啦接着 你就会看到标准化后的数据出现在你spss页面上这些原始指标的后面 也就是页面往右拉吧 就看到标准化之后的数据了 你可以用这些标准化之后的数据进行主成分分析 为什么我这么做了之后还是没显示啊 我的数据怎么了!泪奔
- 能不能用干燥剂制取氢氧化钙有个同学买了零食后玩干燥剂,泡水,结果把另一个同学烫了一下(不是很严重),我当天就要了他带的所有的干燥剂.整个过程用的水都是自来水(我对结果要求不大)干燥剂是零食里带的,上面写了主要成分氧化钙,我用了好几包.把袋子打开后放水瓶里,水有点热,并且看起来有点像牛奶.(有同学被这个反应烫到手过)然后静置,分为2层,上面的比较澄清(还是很混浊),下面的是白色的,摇晃的时候发现有很多杂质.把上面比较澄清的溶液过滤(自己用水瓶剪的漏斗,滤纸用卫生纸代替),得到澄清的溶液.每次过滤后,把反应用的水瓶里加水,静置沉淀后重复上面的步骤.我现在已经做了这些,都弄了一大瓶了.接下来我想把这些溶液蒸发,希望可以得到氢氧化钙固体,不过考虑到氢氧化钙的溶解度很低,估计用1升溶液只能得到十几克.现在的问题是,这样得到的溶液能不能蒸发得到氢氧化钙固体?还有,如果能,怎么收集得到的固体?现在没什么分,下次再提高悬赏.
- 有争议的英语选择题i saw a woman running toward me in the dark..I saw a woman running toward me in the dark.Before I could recognize who she was,she had run back in the direction _________she had come.which 有人说是from which但是答案是in我不明白为什么用in那定语从句就是she had come in which =she had come in direction这说的通吗?direction可以这么用吗?他的词组是这个吗?in the direction of which不也行吗?这样可以看作是which代替the direction 然后she had come 作为which的修饰成分。
- 一支铅笔的长度和人步行的速度最接近的值分别是( ) A.1cm和4.5km/h B.17cm和1.2m/s C.1m和1.5m/s D.17dm和1.2m/s
- 七年级上数学课时掌控第37页16题答案