苏轼的记承天寺夜游:庭下如积水空明中的“空明”怎么译?

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• 《记承天寺夜游》中“庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也”的中文意思?
• 记承天寺夜游练习记承天寺夜游苏 轼元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行.念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民.怀民亦未寝,相与步于中庭.庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也.何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳.品味文中画线句子（庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也.）,说说下面哪句诗最能体现该句的意蕴.明月松间照,清泉石上流.（王维《山居秋暝》床上明月光,疑是地上霜.（李白《静夜思》）明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉.（辛弃疾《西江月》）月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠.（张继《枫桥月泊》）但是能不能简短一点
• 山川之美,古来共谈.高峰入云,清流见底.两岸石壁,五色交辉.青林翠竹,四时俱备.晓雾将歇,猿鸟乱鸣；夕日欲颓,沉鳞竞跃.实是欲界之仙都.自康乐以来,未复有能与其奇者.1、找出统领全文的句子.2、本文共分几层?写出各层的大意.元丰六年十月十二日,夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行.念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民.怀民亦未寝,相与步于中庭.庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也.何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳.1、解释下列词语.念 遂 盖 但2、上文贯穿全文的线索是?描写月夜庭中景色的句子是?3、上文共分三层：第一层,记事,交代了?第二层,写景,写了?第三层,抒情,抒发了什么?4、本文结尾两句表达了作者怎样的心情?怎样理解作者这种心情?5、解释加引号的词.积水“空明” 6、庭下如积水空明是个比喻句,从后文来看,这个比喻句的本体是?7、文中写“竹柏影”,实际上是从侧面描写 .8、本文的语言有何显著特征?
• 《湖心亭看雪》习题1.文章开头写“独往湖心亭看雪”,后又写到“舟中人两三粒”,而后又写到“到亭上,有两人铺毡对坐”.这样写从情节上看有什么作用?2.文章后半部分用尽一半笔墨写人,对此,你有何看法?最后用舟子的话作结,有何意义?3.“湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥”在内容和写法上有何特点?《三峡》习题1.文章为什么先写山后写水?2.写水为什么先写夏水?《答谢中书书》习题1.试分析《答》一文中的景色之美《记承天寺夜游》习题1.“庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也.”全句无一“月”字,而又无一字不在写“月”,请分析这样写的妙处.《观潮》习题1.第一段是从哪四方面描写浙江之潮的?突出了浙江之潮的什么特点?快,一楼的同学,请问你在说什么?
• 《记承天寺夜游》赏析原文：元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行.念无与为乐者,遂至承天寺,寻张怀民,怀民未寝,相与步中庭.庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也.何夜无月,何处无松柏,但少闲人如吾两人者耳.找出文中描写月色的句子,用自己的语言描绘当时的意境?
• 记承天寺夜游阅读1.把下面的文言句子翻译成现代汉语（1）庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也.（2）何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳.2第一节中元丰六年十月十二日,夜除了交代时间,还有什么作用?3下列加线词语与月色入户的入户的用法相同的一项是（ ）………………………………练习册的阅读题
• 苏轼在《记承天寺夜游》中是这样写庭院中的月色的：庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也.请你用自己的话把这段话所描写的景致表现出来.500字左右.O(∩_∩)O谢谢
• 记承天寺夜游赏析“庭下如积水空明,水中藻荇交痕,盖竹柏影也.”这句话的伤心,80字左右.如果好的话,
• 关于《记承天寺夜游》的阅读题文章：元丰六年十月十二日,夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行.念无与乐者,遂至承天寺,寻张怀民.怀民亦未寝,相与步于中庭.庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也.何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳.题：加线字解释：遂至承天寺（ ）—庭下如积水空明（ ）——但少闲人如吾两人者耳.（ ）（ ）—— —“何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳.”一句中蕴含着作者怎样微妙而复杂的情感?文中“何夜无月?何处无竹柏?”显然与实际不符,因为不是每夜都能见到月色,每处都有松柏.你又是如何理解这句话的?简要说说这篇文章表露了作者什么样的特殊心境?不能全部回答不要紧，至少给一题的答案！问答题不用太长。
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